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科学教研的活动总结

科学教研的活动总结范文（精选6篇）

不经意间，一个有意义的活动又告一段落了，这段经历可以丰富

我们的生活，一定有不少可以总结的东西吧。我敢肯定，大部分人都

对这个活动总结很是头疼的，以下是小编为大家收集的科学教研的活

动总结范文（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮

助。

科学教研的活动总结1

通过10月、11月的听课活动，我校科学教研活动圆满完成。本

次活动是为了提高教师们的业务水平及积极探索的兴趣，促进广大教

师的专业成长，进一步规范课堂教学行为，提升课堂教学能力，提高

课堂教学效率，互相交流教学经验，让教师们一起成长而开展的。现

将活动情况总结如下：

此次活动有四位科学老师参与，每位老师任意选上一节课，由评

委打分，选出的最高分的老师准备第二次听课。为了此次活动老师们

都积极、认真地对待，无论是教具还是教学设计都精心准备，并取得

了不错的成绩。比如王道江老师上的六年级科学《让生活充满阳光》，

在新授时，教师带来许多实验仪器，并在学生面前熟练的操作，让学

生看到了有关光的很多奥妙之处，这大大提高了学生的学习兴趣。三

年级孙伟老师和四年级吴秀云老师的课上也有不上亮点，整堂课孙老

师、吴老师都面带笑容，亲切和蔼，大大拉近了与学生之间的距离，

使得课堂气氛轻松自然。经过第一环节王道江老师获得了第一，上了

第二次课，让大家又获得了一个交流学习的机会。

当然每堂课并不是那么完美无缺，一些共病也是不容忽视的。一

些问题设计太琐碎，教师语言罗嗦，不利于学生进行有效的思考，一

堂课下来，教师非常的辛苦，学生却很清闲。建议教师要明确教师目

标，找到教学难点的突破办法，做到思路清晰，调动起学生学习的积

极性，问题设计要少而精，能使学生产生认知冲突，从而根据已有的

知识经验去思考，使课堂变为学生思维的课堂，让学生跟着老师思考，

老师跟着学生思考。

提供探索的时空不足，学生的体验不够深入。学生的学习不是教

师传授的结果，而是要通过亲历，与学习环境交互作用才能实现。因

此教学过程要立足于学生的发展，不是蜻蜓点水，而是春雨润物，扎

实引导学生探究，提供广阔的时空，让学生在体验中学习，给足思考

的时间，得以暴露其思考的过程。

课堂教学的目的不仅仅是验收通过，而是为进一步推进高效课堂

的构建，促进教师扎实地研究课堂，特别是广大农村教师能切实参与

课堂教学改革，理解实践教学策略，在以后的的教学中我们会继续探

究继续努力真正上好每一节课。

科学教研的活动总结2

本学期重点围绕课改及“做中学”项目研究，认真进行自然科学

教研活动，现作汇报如下：

一、加强课程建设，提升课程实施水平。

1、加强新教材的培训力度。为了贯彻新课程理念，把握教材编写

意图，创造性地挖掘课程资源，使得课堂教学在符合学科科学性、教

育科学原理的前提下，呈现多元化的价值取向和生命活力，本学期三

上、四上、五上科学教材以课堂教学的设计与实施为主题，增强教师

之间横向交流的课堂教学培训活动可谓热火朝天。本学期几乎每周一

次参加市、区组织的课堂教学研究活动。听课、评课、沙龙，使我们

对新教材的编写意图有了更深刻的领悟，为自己的教学实践指明了前

进的方向。

2、配合区、市教研室，做好人才选拔工作。本学期为迎接省科学

课堂教学评优活动，我们克服调课多，劳动负担重的困难积极配合教

研室做好上课的人才选拔活动。听课、评课，同时还为他们做好借班

上课的选定工作。

3、配合校综合实践活动，分别进行了茶艺、蚕桑、了解常州等主

题活动。活动中，让学生亲眼目睹了蚕一生的变化过程，同时，培养

了学生的动手能力、观察能力、持之以恒的观察品质以及热爱小生命

的情感。了解常州、茶艺活动中让学生对自己的家乡有了一次更深刻

的认识，进一步拓展了学生的视野，提升了学生热爱家乡的情感，丰

富了德育的内涵。

二、改善教研方式，提高教研质量。

本学期在校内坚持每周一次开展教研活动，认真学习相关教育理

论，充分交流教学实践中的迷惑和感悟，以切实提高自身素质。

在认真总结和深刻反思的基础上，进一步深入开展了中法合作

“做中学”科学教育项目的实证研究，并且围绕市教研室制定的本学

期基本设想和要求积极开展活动。

三、抓好课题研究，深化科学教学改革。

本学期我校的“用博爱理念办学，用博爱催动创新”的课题正式

结题，在结题活动中，通过学