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2024年大班体育游戏教案走步游戏

一、教学内容

本节课选自体育游戏教材第四章“步行与跑步”，详细内容为走

步游戏。通过走步游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握正确的走路

姿势，提高身体协调性和灵活性。

二、教学目标

1.让学生掌握正确的走步姿势，提高身体协调性和灵活性。

2.培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感。

3.培养学生勇敢、自信、乐观的品质。

三、教学难点与重点

教学难点：正确的走步姿势，身体协调性和灵活性的提高。

教学重点：团队协作精神的培养，集体荣誉感的提升。

四、教具与学具准备

1.教具：口哨、音乐播放器、标志桶、绳子。

2.学具：运动鞋、运动服。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

组织学生进行“快乐的小蜗牛”热身活动，让学生模仿蜗牛缓

慢、稳定的行走，引导他们注意走步姿势。

2.例题讲解（5分钟）

讲解正确的走步姿势，强调脚跟着地、挺胸收腹、眼睛向前看

等要点。

3.随堂练习（10分钟）

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（1）让学生分组进行走步比赛，要求保持正确的走步姿势。

（2）设置障碍物，让学生在走步过程中提高身体协调性和灵

活性。

4.走步游戏（10分钟）

（1）游戏一：“踩尾巴”

学生分为两队，每队成员依次用绳子绑住脚踝，形成一个

长队。两队同时进行比赛，成员间互相踩对方的尾巴，被踩到者淘汰，

剩下的人获胜。

（2）游戏二：“穿越丛林”

学生分为若干小组，每组用绳子围成一个圆圈，作为丛林。

教师发出口令，学生按照正确的走步姿势穿越丛林，最快完成的组获

胜。

对学生在游戏中的表现进行评价，强调正确的走步姿势和团队

协作的重要性。

六、板书设计

1.正确的走步姿势：

脚跟着地

收腹

眼睛向前看

2.走步游戏：

“踩尾巴”

“穿越丛林”

七、作业设计

1.作业题目：

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（2）思考如何运用团队协作，提高走步游戏的胜算。

2.答案：

（1）正确的走步姿势：脚跟着地、挺胸收腹、眼睛向前看。

（2）团队协作：成员间要互相配合，保持整齐的步伐，共同

完成游戏。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：

本节课通过走步游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了正确

的走步姿势，提高了身体协调性和灵活性。但部分学生在团队协作方

面仍需加强，今后教学中应多关注这一点。

2.拓展延伸：

（1）开展家庭体育活动，让学生与家长共同参与走步游戏，

增进亲子关系。

（2）组织户外徒步活动，让学生在实际环境中运用正确的走

步姿