2020-2021学年人教统编版必修下册第1课 文明的产生与早期发展 学案.pdfVIP

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第1课文明的产生与早期发展

【课程标准】

知道早期人类文明的产生;了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条

件。

【素养目标】

1．了解人类文明的产生与早期发展的一般情况，培养运用唯物史观分析人类社会发展的一般规律的能力

2．了解世界各地古代文明早期发展的不同特点，认识文明发展的多样性

3．认识世界各地古代文明产生和发展的不同条件，培养时空观念

【重点难点】

1．重点：了解各文明古国发展的不同特点

2．难点：世界文明多元化特点形成的原因

【知识概览】

【时空坐标】

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【知识梳理】

一、人类文明的产生

1．农业和畜牧业的产生

(1)西亚地区的居民最早培植出大麦、小麦和豆类作物。

(2)南亚、中国和中南美洲等地也培育出各自的农作物，如南亚的芋头、中国的水稻和粟、中南美洲的玉米

和南瓜等。

(3)在这些地区，人类还驯养了羊、猪和牛等动物。最初的农业和畜牧业逐渐发展并传播开来。

2．手工业和商业的出现

(1)原因：随着农业的发展，人们要求有质量更好、更方便实用的生产工具和生活用品。

(2)出现。

①手工业：一些人从农业中分离出来，专门从事手工业生产，出现了农业和手工业的分工。

②商业：不同地区的产品互通有无，促进了交换和贸易。

(3)影响。

①社会经济的发展，让一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作。

②农耕生产需要人们定居生活，一些较大的居住点逐渐发展为早期城市。

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③社会分工的发展和劳动生产率的提高，使人类在满足自己的基本需要之外，有了剩余产品，为私有制和

剥削的产生创造了条件。

3．私有制和阶级的产生

(1)概况：部落首领利用职权把一部分公共产品据为己有，私有制逐渐产生，社会分化成统治者和被统治者

两大阶级。

(2)具体表现。

①穷人和富人的房屋和随葬品出现明显区别。

②阶级的出现：为争夺土地和资源，一些部落之间爆发战争，被征服者往往成为征服者的奴隶，奴隶制成

为人类第一种剥削制度。奴隶反抗奴隶主的斗争，成为最早的阶级对抗形式。

[思考]原始民主、平等的社会被阶级社会取代，出现了阶级压迫，这是历史的倒退吗?为什么?

[提示]判断：不是。原因：阶级的出现是生产力发展到一定阶段的产物，是生产力进步的表现，说明

人类进入到一个更高的发展阶段。

4．国家的出现

(1)公共权力出现：在阶级矛盾和部落战争的双重作用下，逐渐出现了政府、军队和监狱等强制机关，国家

开始形成。原来的部落首领，演变为阶级社会中国家的统治者。

(2)文字的产生：出于记事和管理的需要，文字产生了。

二、古代文明的多元特点

1．特征：由于生产力发展水平和交通条件的限制，古代各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征。

2．表现

(1)古代西亚文明。

①时间：公元前3500年左右，这里产生了最初的文明。

①表现。

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a．城市国家：约公元前2900年，两河下游的苏美尔地区出现一系列城市国家。

b．政治制度：约公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比基本统一了两河流域，建立君主专制制度。

c．法律：《汉谟拉比法典》是世界上现存最早的较为完整的成文法典，涉及古巴比伦王国的社会结构、婚

姻、土地租赁和借贷等多个方面。

d．文化：楔形文字是世界上最古老的文字，《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗。在与经常泛滥的洪水

斗争的过程中，诞生了著名的洪水和方舟传说。苏美尔人发明了60进制，用于测量土地、计算粮食产量和

人工。

(2)古代埃及文明。

①原因：尼罗河的定期泛滥，有利于农业生产的发展。尼罗