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2024年幼儿园小班语言优质课教案《好宝宝》--第1页
2024年幼儿园小班语言优质课教案《好宝宝》
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《我是好宝宝》，详细内
容包括：认识新词“好宝宝”，学习用简单的语言描述自己的优点，
通过故事和儿歌培养幼儿的语言表达能力和社交能力。
二、教学目标
1.让幼儿掌握新词“好宝宝”，并理解其含义。
2.培养幼儿用简单的语言描述自己的优点，提高自信心。
3.通过故事和儿歌，培养幼儿的道德观念和社交能力。
三、教学难点与重点
1.教学难点：让幼儿学会用简单的语言描述自己的优点。
2.教学重点：掌握新词“好宝宝”，并理解其含义。
四、教具与学具准备
1.教具：故事书、儿歌CD、好宝宝卡片。
2.学具：彩笔、画纸、剪刀。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
教师出示好宝宝卡片，引导幼儿观察并说出卡片上的内容。
教师与幼儿一起唱《好宝宝》儿歌，激发幼儿学习兴趣。
2.例题讲解（10分钟）
教师通过故事《好宝宝》，引导幼儿理解故事内容，学习新
词“好宝宝”。
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2024年幼儿园小班语言优质课教案《好宝宝》--第2页
教师提问：“故事中的小兔子为什么被称为好宝宝？”引导
幼儿用简单的语言回答。
3.随堂练习（10分钟）
教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己的优点，并分享给
同伴。
教师选取几名幼儿的作品，让其他幼儿猜一猜，他是谁的好
宝宝。
教师布置课后作业，鼓励幼儿回家后与家人分享所学内容。
六、板书设计
1.板书《好宝宝》
2.板书内容：
新词：好宝宝
故事：好宝宝的故事
儿歌：《好宝宝》
优点：乐于助人、听话、有礼貌等
七、作业设计
1.作业题目：画出自己的优点，并写出一句话描述。
2.答案示例：我帮妈妈收拾玩具，是个听话的好宝宝。
八、课后反思及拓展延伸
1.教师反思：通过本节课的教学，观察幼儿对新词“好宝宝”的
掌握程度，以及他们在描述自己优点时的表现。
重点和难点解析：
1.教学难点：让幼儿学会用简单的语言描述自己的优点。
2.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
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3.作业设计，确保作业具有实际操作性和家庭参与性。
4.课后反思及拓展延伸，促进家园共育。
详细补充和说明：
一、教学难点的处理
1.在实践情景引入环节，教师可以通过出示好宝宝卡片，引导幼
儿观察并说出卡片上的内容，从而培养幼儿的观察力和表达能力。
2.在例题讲解环节，教师可以通过提问方式，引导幼儿用简单的
语言回答问题，例如：“故事中的小兔子为什么被称为好宝宝？”
3.在随堂练习环节，教师可以让幼儿通过画画的形式，表达自己
的优点，并鼓励他们用一句话描述。
二、教学过程的关注点
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