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2024年幼儿园小班英语教案让我们说hello--第1页
2024年幼儿园小班英语教案让我们说hello
一、教学内容
本节课选自幼儿园英语教材《开心英语》第一章《日常用语》，
详细内容为第一课《让我们说Hello》。通过本节课的学习，使幼儿
能够掌握基本的日常英语问候，培养他们用英语进行简单交流的兴
趣。
二、教学目标
1.让幼儿能够听懂、会说英语单词“Hello”。
2.培养幼儿用英语进行简单问候的交际能力。
3.激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们积极参与课堂活动的习
惯。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿在交际中正确使用“Hello”进行问候。
教学重点：掌握“Hello”的发音和用法。
四、教具与学具准备
1.教具：英语卡片、玩具、挂图等。
2.学具：幼儿用书、彩色笔等。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
教师扮演小熊，进入教室，用英语向幼儿问好：“Hello,
kids!”，引导幼儿模仿说“Hello”。
2.例题讲解（10分钟）
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教师出示挂图，展示小动物用“Hello”互相问候的场景，引
导幼儿跟读，并解释“Hello”的意思。
3.随堂练习（10分钟）
a.教师说出一个幼儿的名字，让该幼儿用“Hello”回应。
b.教师出示英语卡片，让幼儿模仿卡片上的动作，并用
“Hello”进行问候。
4.小组活动（5分钟）
教师将幼儿分成小组，每组选择一个小队长，队长用
“Hello”向队员问好，队员回应“Hello”。依次进行，培养团队协
作精神。
5.游戏环节（5分钟）
教师组织“找朋友”游戏，幼儿用“Hello”向找到的朋友问
好，增加幼儿之间的互动。
六、板书设计
1.在黑板上画出小熊、小兔等可爱的小动物，旁边写上
“Hello”。
2.在另一部分黑板上，展示随堂练习的题目，如：“Tom,
Hello!”。
七、作业设计
1.作业题目：用“Hello”向家人问好，并记录下来。
答案示例：Hello,妈妈！Hello,爸爸！
2.家长签字确认，教师第二天检查。
八、课后反思及拓展延伸
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1.课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对发音不准确、不敢
开口说英语等问题，进行个别辅导。
2.拓展延伸：
a.家园共育：教师与家长沟通，让家长协助幼儿完成作业，
鼓励幼儿在家庭中用英语进行简单交流。
b.课堂活动：组织英语角活动，让幼儿在轻松的氛围中练习
英语，提高他们的英语口语表达能力。
重点和难点解析：
1.教学难点：让幼儿在交际中正确使用“Hello”进行问候。
2.板书设计：板书应生动有趣，符合幼儿的认知特点。
3.作业设计：作业应具有实际操作性和家庭互动性。
4.课
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