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2024年教科版四年级科学教案

一、教学内容

本节课选自2024年教科版四年级科学教材第三章《电》的第二节

“电路的组成”。详细内容包括：电路的定义、电路的组成、电路的

种类；重点学习简单电路的组成和原理，了解并实践电路中开关、导

线、电源和用电器的作用。

二、教学目标

1.知识目标：让学生了解电路的基本概念，掌握简单电路的组成

和作用，认识电路图，并能正确绘制简单电路图。

2.技能目标：培养学生动手操作能力，学会连接简单电路，并能

解决实际问题。

3.情感目标：激发学生对科学的兴趣，提高学生的合作意识和创

新能力。

三、教学难点与重点

重点：简单电路的组成和作用，电路图的绘制。

难点：电路中各元件的作用及其相互关系。

四、教具与学具准备

教具：实验用电池、导线、小灯泡、开关、电路图挂图、多媒体

设备。

学具：每组一套实验器材（电池、导线、小灯泡、开关），画电

路图的纸张和笔。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用多媒体展示各种用电器，提问：“这些用电器是如何工作

的？”引导学生思考并回答，进而引出电和电路的概念。

2.知识讲解（15分钟）

（1）电路的定义和组成：讲解电路的概念，引导学生认识电

路的四个基本组成部分：电源、导线、开关和用电器。

（2）简单电路的原理：以小灯泡发光为例，讲解电路中电流

的流动过程。

3.例题讲解（15分钟）

（1）展示电路图，引导学生分析电路中的各元件及其作用。

（2）讲解并演示如何连接一个简单电路，让学生观察电路中

电流的流动和灯泡的发光。

4.随堂练习（10分钟）

让学生分组进行实验，连接简单电路，观察并记录实验现象。

回答学生疑问，对学生的实验操作进行评价和指导。

六、板书设计

1.电路的定义和组成

2.简单电路的原理

3.电路图示例

七、作业设计

1.作业题目：绘制一个简单电路图，并标注各元件名称。

2.答案：正确绘制简单电路图，各元件名称无误。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课学生对电路的概念和简单电路的组成掌握较好，

但对电路图的绘制还需加强练习。

2.拓展延伸：引导学生思考如何用所学知识解释生活中的电路现

象，如家庭用电、路灯等。鼓励学生进行课外实践，提高创新能力。

重点和难点解析

1.实践情景引入

2.知识讲解中的简单电路原理

3.例题讲解中的电路图分析

4.随堂练习的实验操作

5.作业设计中的电路图绘制

6.课后反思及拓展延伸

一、实践情景引入

实践情景引入是激发学生兴趣、引导学生主动探究的关键环节。

在引入过程中，应选择与学生生活密切相关的电器，如手机、电视等，

以增强学生的代入感。通过提问方式引导学生思考，让学生在轻松愉

快的氛围中进入学习状态。

二、知识讲解中的简单电路原理

简单电路原理是本节课的核心内容。讲解时，教师应以直观的方

式呈现电路中各元件的作用，如用图示或实物演示电流的流动过程。

同时，注意用简洁明了的语言解释电路原理，便于学生理解。

三、例题讲解中的电路图分析

电路图分析是培养学生空间想象能力和逻辑思维能力的有效途径。

在讲解过程中，教师应引导学生从整体到局部，逐步分析电路图中的

各元件及其连接方式。可结合实际操作，让学生观察电路图与实物之

间的对应关系。

四、随堂练习的实验操作

1.指导学生正确使用实验器材，确保安全；

2.引导学生观察实验现象，并及时记录；

3.鼓励学生互相交流，共同解决问题；

4.对学生的操作进行评价，给予及时反馈。

五、作业设计中的电路图绘制

1.作业难度适中，符合学生认知水平；

2.明确作业要求，让学生清楚知道需要完成的内容；

3.作业答案应具有唯一性，便于学生自我检查；

4.在批改作业时，关注学生的错误类型，有针对性地进行指导。