人教版八年级上册历史【说课稿】第7课《抗击八国联军》说课稿(人教)).pdf

人教版八年级上册历史【说课稿】第7课《抗击八国联军》说课稿（人教））

一.教材分析

《抗击八国联军》是人教版八年级上册历史课程的一部分，主要讲述了1900

年发生的义和团运动和八国联军侵华战争。本节课的重点是让学生了解义和团运动

的起源、发展及其反帝爱国精神，同时掌握八国联军侵华战争的过程和结果，以及

《辛丑条约》对中国历史的影响。

二.学情分析

学生在学习本节课之前，已经掌握了清朝晚期的历史背景，对鸦片战争、第二

次鸦片战争等事件有一定的了解。但学生对于义和团运动和八国联军侵华战争的细

节知识，以及《辛丑条约》的影响还需进一步学习和掌握。

三.说教学目标

1.知识与技能：了解义和团运动的起源、发展及其反帝爱国精神；掌握

八国联军侵华战争的过程和结果；知道《辛丑条约》的主要内容和对中国历史

的影响。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，培养学生的分析问题

和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱人民的情感，增强民族

自豪感和使命感。

四.说教学重难点

1.重点：义和团运动的起源、发展及其反帝爱国精神；八国联军侵华战

争的过程和结果；《辛丑条约》的主要内容和对中国历史的影响。

2.难点：义和团运动和八国联军侵华战争的历史背景和原因；《辛丑条

约》对中国历史的影响。

五.说教学方法与手段

本节课采用自主学习、合作探讨的教学方法，利用多媒体课件、历史图片、文

献资料等多种教学手段，引导学生主动探究历史事件，培养学生的分析问题和解决

问题的能力。

六.说教学过程

1.导入新课：通过展示八国联军侵华战争的图片，引导学生思考：为什

么会出现这样的历史事件？

2.自主学习：让学生阅读教材，了解义和团运动的起源、发展及其反帝

爱国精神。

3.合作探讨：分组讨论八国联军侵华战争的过程和结果，引导学生分析

战争的原因和影响。

4.课堂讲解：教师讲解《辛丑条约》的主要内容和对中国历史的影响。

5.情感升华：引导学生热爱祖国、热爱人民，增强民族自豪感和使命感。

6.课堂小结：总结本节课的主要内容，布置课后作业。

七.说板书设计

板书设计如下：

1.义和团运动：起源、发展、反帝爱国精神

2.八国联军侵华战争：过程、结果

3.《辛丑条约》：主要内容、对中国历史的影响

八.说教学评价

本节课的教学评价主要从学生的学习态度、课堂参与度、问题解决能力等方面

进行。教师可以通过观察、提问、讨论等方式，了解学生的学习情况，并对学生的

表现给予及时的反馈。

九.说教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学过程中的优点和不足，如教学方法是否适

合学生、课堂节奏是否恰当、学生参与度是否高等。通过反思，教师可以不断改进

教学方法，提高教学质量，使学生更好地掌握历史知识。

知识点儿整理：

《抗击八国联军》这一课主要讲述了1900年发生的义和团运动和八国联军侵

华战争。以下是本节课的主要知识点儿整理：

1.义和团运动的起源和发展：义和团起源于19世纪末的中国北方，是

一场以农民为主体的反帝爱国运动。义和团运动的发展与清朝晚期的民族矛盾

和阶级矛盾密切相关。学生需要了解义和团运动的起源、发展过程及其反帝爱

国精神。

2.八国联军侵华战争：1900年，八国联军侵华战争爆发，战争持续了

半年之久。学生需要掌握八国联军侵华战争的过程和结果，以及战争对中国的

影响。

3.《辛丑条约》：八国联军侵华战争结束后，清政府被迫签订了《辛丑

条约》，这是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重、精神屈辱最深

沉，从而给中国人民带来空前灾难的不平等条约。学生需要了解《辛丑条约》

的主要内容和对中国历史的影响。

4.义和团运动的评价：义和团运动是一次反帝爱国的运动，它展现了中

国人民反抗外来侵略的坚强意志。但同时，义和团运动也存在一些消极的