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2024年幼儿园小班益智游戏教案(--第1页
2024年幼儿园小班益智游戏教案(
一、教学内容
本教案依据《幼儿园小班教学大纲》进行设计，涉及教材《快乐
成长》的第三章“趣味游戏”部分。具体内容包括：形状认知、颜色
识别、简单拼图、分类比大小等。
二、教学目标
1.培养幼儿对形状、颜色等基本概念的认识，提高观察力和想象
力。
2.培养幼儿的手眼协调能力和逻辑思维能力。
3.培养幼儿的团队协作精神，提高沟通能力。
三、教学难点与重点
教学难点：形状和颜色的识别、简单拼图、分类比大小。
教学重点：培养幼儿观察力、手眼协调能力和逻辑思维。
四、教具与学具准备
教具：形状卡片、颜色卡片、拼图、大小不同的物品。
学具：幼儿用书、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
教师通过展示一个有趣的益智游戏，引导幼儿关注游戏中的形
状、颜色等元素。
2.形状和颜色认知（5分钟）
教师展示形状和颜色卡片，引导幼儿观察并说出名称。
3.例题讲解（10分钟）
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教师以拼图为例，讲解拼图的方法和技巧。
4.随堂练习（10分钟）
幼儿分组进行拼图游戏，教师巡回指导。
5.分类比大小（5分钟）
教师出示大小不同的物品，引导幼儿进行分类比大小。
6.团队协作游戏（10分钟）
教师组织一个团队协作游戏，让幼儿在游戏中运用所学知识。
六、板书设计
1.形状和颜色卡片
2.拼图例题
3.分类比大小示例
七、作业设计
1.作业题目：用画笔和彩纸制作一个自己喜欢的形状，并涂上颜
色。
答案：略
2.作业题目：与家长一起完成一个简单的拼图游戏，并记录拼图
过程。
答案：略
八、课后反思及拓展延伸
2.拓展延伸：鼓励家长在日常生活中多关注幼儿的形状和颜色认
知，提高幼儿的观察力。同时，教师可开展相关的主题活动，如“我
喜欢的形状”等，激发幼儿的学习兴趣。
重点和难点解析
1.教学内容的针对性
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2024年幼儿园小班益智游戏教案(--第3页
2.教学目标的明确性
3.教学难点与重点的处理
4.教学过程的实践性
5.板书设计的直观性
6.作业设计的趣味性与实用性
7.课后反思与拓展延伸的有效性
一、教学内容的针对性
教学内容的选择应紧密结合幼儿的认知发展水平和兴趣。针对小
班幼儿，教学内容应以直观、具体、易懂为主。在本次教案中，形状、
颜色、拼图和分类比大小等内容都是针对小班幼儿的认知特点而设计
的。教学内容应具有趣味性，以激发幼儿的学习兴趣。
二、教学目标的明确性
教学目标应具有可操作性、具体性和层次性。在本教案中，教学
目标涵盖了观察力、手眼协调能力、逻辑思维和团队协作精神等方面。
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