申报表-小学科学中的小组合作实验教学 .pdfVIP

附件2

潍坊市2014年度实验教学小课题研究

申报表

课题名称小学科学中的小组合作实验教学

课题负责人刘洪全

现任教年级及学科四、六年级科学

所在单位（章）青州市王坟镇侯王小学

潍坊市实验教学研究中心

二○一四年三月

课题小学科学中的小组合作实验教学

名称

姓名刘洪全性别男出生年月1970.10

课题

负责教龄22职称一级教师联系电话（0536）3739002

人

电子邮箱联系地址青州市王坟镇侯王小学

姓名性别教龄任教学科任教年级

赵国敬女12科学三年级、五年级

课题

秦好华男31综合实践四年级、六年级

组主

要成苗文田男29美术五年级

员

赵良安男29综合实践三年级、五年级

于安永男23数学五年级

课题

在科学实验课教学中，几乎一节课都需要开展小组合作学习，但在实际操作中，遇

的提出到了很多问题不能合作，小组成员不会合作，没有明确分工，不能取长补短，缺少互帮

（实践

互助如学生独霸一方，差生无事可做，小组内互相批判，小组间互相攻攻击，经常弄的

中的困课堂乱糟糟的，这样，表面上看一节课热热闹闹的，实际上学生的有效探究不够，深度

惑与问思考不足，常常使教学目标难以完成，学生没有收获。因此，针对这种情况，实施小学

题）科学小组合作学习研究，注重学生自主能力的培养，主动参与科学探究能力的培养，充

分发挥合作学习的优势，优化我们的科学实验教学尤为重要。

课题1、寻找对策，构建科学的、合理的小组实验合作学习理论体系，探索小组合作学习的

研究有效方法与途径。

的主2、探索在科学实验合作学习中师生角色的转变，学会合作，学会交流，学会学习。

要内3、增强学生的合作意识，培养学生合作的能力，为学生的可持续发展奠定基础。

容

拟解以生为本，培养学生四种意识，即责任意识、自主意识、合作意识、竞争意识，发

决的展足额声交往与合作的能力。

关键指导学生进行合作学习，让学生逐步学会团结协作，互相交流，耐心倾听，反思纠

问题偏，乐于合作与交流。

1、培养学生的集体观念，使每个学生树立起集体中心意识，增强学生为捍卫集体

荣誉而学习的强烈动机。

2、发挥评价的激励作用，不断增强学生的竞争意识。

3、设计生动的合作性活动，使学生真正动以来，让学生在玩中学，学中做，让课

拟采取

堂变得生动活泼，丰富多彩。

的行动

4、有效发挥教师的主导作用，为学生提供及时有效的指导和帮助，利用各种方法

与方法调动学生的积极性，使小组合作学习有效的进行。

5、开展丰富多彩的课研究活动，将合作学习延伸到课外，培养学生持久探究兴趣

及能力。

1、研究准备阶段（2014年6月2014年9月）

（1）调查了解现状，确立研究课题。