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2024年幼儿园小班教案《传来传去的快乐》

含反思

一、教学内容

本节课选自2024年幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《我和小

伙伴》，详细内容为第三节《传来传去的快乐》。通过本节课的学习，

让幼儿体验合作、交流的乐趣，培养幼儿的团队精神和协调能力。

二、教学目标

1.让幼儿了解和掌握合作游戏的玩法，增强团队意识。

2.培养幼儿在游戏中积极表达、倾听的能力，提高沟通技巧。

3.培养幼儿遵守游戏规则的意识，锻炼他们的自律能力。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿理解合作的重要性，学会在游戏中倾听、表达与沟

通。

重点：让幼儿掌握合作游戏的玩法，遵守游戏规则。

四、教具与学具准备

教具：小皮球、花皮筋、气球、绳子等。

学具：每组一个玩具，用于传递。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师组织幼儿围成一个圆圈，通过传递小皮球的游戏，让幼儿

初步体验传递的乐趣。

2.例题讲解（5分钟）

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教师展示“传来传去的快乐”游戏，讲解游戏规则，引导幼儿

关注团队合作。

3.随堂练习（5分钟）

将幼儿分成若干小组，每组选择一个学具进行传递，教师观察

幼儿在游戏中的表现，及时指导。

4.游戏升级（5分钟）

增加游戏难度，让幼儿用不同的方式传递学具，如头顶、腰间

等，培养幼儿的协调能力。

教师组织幼儿分享在游戏中的感受，引导他们认识到团队合作

的重要性。

六、板书设计

1.《传来传去的快乐》

2.内容：

游戏规则

合作、沟通、倾听

团队精神

七、作业设计

1.作业题目：与家人一起玩“传来传去的快乐”游戏，并分享游

戏心得。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：在本次教学中，幼儿对合作游戏表现出较高的兴趣，但

部分幼儿在沟通、倾听方面还需加强。

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2.拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等场合与同伴进行合作游戏，

提高他们的沟通能力，培养团队精神。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.实践情景引入的设计

3.例题讲解的详细程度

4.游戏升级的难度控制

6.作业设计的实践性

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的设定

重点在于让幼儿掌握合作游戏的玩法和规则，难点在于让他们理

解合作的重要性，学会在游戏中倾听、表达与沟通。为了突破这个难

点，教师需要通过具体的游戏活动，引导幼儿在实践中体验合作的意

义，并通过不断的练习，提高他们的沟通能力。

二、实践情景引入的设计

实践情景引入是激发幼儿兴趣的关键环节。教师应设计富有吸引