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2024年幼儿园小班幼儿科学教案《“骨碌碌玩具店”》--第1页
2024年幼儿园小班幼儿科学教案
《“骨碌碌玩具店”》
一、教学目标
1.让幼儿了解不同种类的玩具。
2.培养幼儿的观察力和分类能力。
3.帮助幼儿认识不同材质、形状和功能的玩具。
4.激发幼儿对科学探究的兴趣。
二、教学准备
1.玩具模型：包括积木、娃娃、车辆等玩具。
2.玩具分类标识卡：用于分类玩具的材质、形状或功能。
3.实验工具：放大镜、计数器等。
4.材料准备：幼儿图书、玩具目录等。
三、教学过程
第一步：导入（15分钟）
1.利用幼儿图书或故事引入骨碌碌玩具店“”的情境。
2.让幼儿自由讨论他们喜欢的玩具，并让他们描述这些玩具的特点。
第二步：观察与分类（30分钟）
1.展示不同种类的玩具模型，让幼儿观察并分类。
2.引导幼儿通过观察，将玩具按材质、形状或功能分类。
3.让幼儿用分类标识卡标记各组玩具。
第三步：实验探究（30分钟）
1.让幼儿自由选择一种玩具进行实验探究。
2.提供实验工具，帮助幼儿观察玩具的特点，比如放大镜观察玩具表面
的纹理。
3.引导幼儿记录实验结果，比如玩具的颜色、大小、材质等。
第四步：分享与总结（15分钟）
1.让幼儿汇报实验结果，分享自己的发现。
2.引导幼儿总结不同种类玩具的特点，以及实验中的发现。
3.鼓励幼儿提出问题和探索，引导他们对科学知识进行思考和讨论。
2024年幼儿园小班幼儿科学教案《“骨碌碌玩具店”》--第1页
2024年幼儿园小班幼儿科学教案《“骨碌碌玩具店”》--第2页
四、课堂延伸
1.让幼儿设计自己的玩具模型，展示他们的创意和想象力。
2.组织幼儿参观本地玩具店或玩具制作工厂，深入了解玩具的制作和分
类。
3.让幼儿用废旧材料制作玩具，培养他们的环保意识和动手能力。
五、教学反思
本节课旨在通过骨碌碌玩具店“”这一情境引发幼儿对玩具的兴趣，并培养他们
的科学探究能力。通过观察、分类和实验，幼儿能够更深入地了解玩具的特点和科
学知识，同时锻炼他们的观察力和探索欲。在课堂延伸中，幼儿可以进一步发挥自
己的创造力，培养动手能力和环保意识。在未来的教学中，可以结合更多实际情境，
引导幼儿对科学知识进行更深入的探究。
以上是2024年幼儿园小班幼儿科学教案《骨碌碌玩具店“”》的教学内容，希
望能够帮助幼儿在玩耍中学习，激发他们对科学的兴趣和热爱。
2024年幼儿园小班幼儿科学教案《“骨碌碌玩具店”》--第2页
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