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2024年幼儿园小班区域活动计划

一、班况分析：

本班幼儿共____人，通过四周的幼儿园生活，大多数幼儿都喜欢

上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生

活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处。喜爱参加户外体育

运动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交

往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔

强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃

饭，挑食者较多，个别幼儿有陪伴睡觉的习惯。班上还有一名特殊的

幼儿，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。同过近

一个月的与家长接触，发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育，经

常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进行早期阅读，有一定的可

塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要教师耐心的做好家

长工作。

二、班级工作总目标：

认真学习新《纲要》，领会纲要精神，抓好新生入园的各项教

育，培养幼儿初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意

识，引导幼儿活泼，愉快地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。

注重家庭，幼儿园与社会教育的一致性，切实做好为家长服务工作，

共同为

幼儿创造一个良好的成长环境

三、五大领域教育目标：

(一)健康：

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1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。

2、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好的卫

生习惯。

3、能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。

4、了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。

5、在老师的帮助鼓励下克服困难，愿意参加体育活动。

6、初步建立体育活动的规则意识。

7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活

动。

8、在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气，性格活泼开朗。

(二)语言：

1、能听懂普通话，并学说普通话。

2、学会安静的听同伴说话，不随便插嘴。

3、喜欢与同伴交流，愿意在集体面前讲话、表演。

4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意

思。

(三)科学：

1、对周围的事物，现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲

2、发展初步观察能力：充分使用各种感官，看看，摸摸，听听，

尝尝，感知经常接触接近的事物，丰富生活经验

3、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经

验。

4、引导幼儿乐意参加科学活动，初步形成好奇、好问的科学品

质。

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5、学习运用各种感官感知的方法，发展感知能力。

4、喜欢摆弄、操作活动材料，学习有规则地进行活动。

(四)社会：

1、愿意上幼儿园，在活动中保持愉快的情绪

2、建立良好的师生关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成

安全感，信赖感