高中生生涯规划指导模式的研究综述 .pdfVIP

理论视野○

高中生生涯规划指导模式的研究综述

□曹倩

陇南市武都八一中学甘肃陇南746023

们提供更多的体验和实践机会，比如组织一些企业的参观、请社区的

摘要：生涯规划这一概念起初来自于国外，但近几年引入国

成功人士到社区举办讲座等，试图从多方面来丰富高中生生涯规划

内后，教育界一直不断对其改进和完善，希望能够对学生的职

业规划起到帮助作用。之前主要是在大学开设职业生涯规划指导模式。

2.开发有效的评估工具

这门课程，但随着新高考改革的出台，高中也被要求开展生涯

教育，但只是提议和一些个案，具体而全面的实施方案还没有由于学生个体较多，所以针对每个学生详细而具体的生涯规划

出台。所以本文主要是研究国内外的一些生涯教育情况，希全权交给教师来单一辅导也是不切实际的，我们需要开发一个可信

望能找到适合国内高中生的生涯规划指导模式。度高、结果精准的评估工具来辅助学生进行个人生涯规划，比如适合

关键词：高中生；生涯规划；指导模式；研究综述中国高中生使用的测量表，这也是未来我们需要努力的方向。

3.大学承担指导改革的重任

2015年，浙江省率先进行了高考改革，提出选课走班这一学习

新高考制度出台以后，不仅高中有了进行生涯规划指导的压力，

模式，意图在高中阶段就接轨大学的教学模式。选课走班这种学习

同样对大学提出了挑战。大学需要更加精确和详细地制定好各专业

模式指的是将选课权交到学生手中，学校仅仅提供充足的课程作业，

要求，以招到与专业更具匹配的人才。大学可以考虑面向高中生举

由学生根据自己的发展需求和兴趣偏好来选择课程。高考的选考模

行一些一日参观活动，增进学生对大学的了解，使得他们在进行专业

式，也打破了传统的文理科固定模式，学生除了语数外三门必考科目

选择的时候能够更加明确。

以外，可以从政史地物化生六科中选择自己擅长和喜欢的三个科目

4.开发可靠的选课模式

进行考试，实现学生成绩最优化。所以对于这些高中生来说，在高中

因为新高考实行选课走班和高考选考制度，所以学生需要在网

阶段就需要考虑好将来大学选择什么专业，毕业从事什么工作，据此

络平台上进行提前选课，类似大学的选课。但是大学选课在实践中

来进行课程的选择。这也对学校提出了要求，需要开展生涯教育对

面临诸多问题，有些课程会因为学生选课率不高而被取消的现象，有

学生进行生涯规划指导。

些课程会因为选的人太多而需要摇号选人，这也导致很多学生得进

一、概念

行二次乃至三次选择。

生涯规划也叫作人生规划，指的是运用