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高中教师三年规划总结（精选4篇）

高中教师三年规划总结篇1

一、个人现状分析

1、优势分析：1999年大学毕业以来从事教育已经XX年了，应该

说正处于有一定经验的黄金时期。本人有良好的师德修养，为人师表，

严于律己，尊重他人，团结合作。工作至今一直在教学一线，经历了

新老教材的交替使用，对于新课程理念的把握和学习比较到位，能够

有效的组织教学，进一步钻研和挖掘教材，多年的高三教学能够系统

的掌握高中化学教学的主干，能巧妙的处理教学中的各种问题。工作

至今共担任班主任工作7年，年级组长工作5年，带领年级组教师团

结一致，形成良好的年级工作氛围，无论从班级的日常管理还是年级

组师生间的突发事件，能够妥当处理，效果良好。

2、不足分析：在理论的学习上对自己有所放松，以工作代替了学

习，缺乏理论的积淀，导致自己有点迷失了发展的方向，感觉在教学

业务上提高不大，教学风格和特色不明朗，在课题的进一步钻研方面

欠缺。

二、三年发展的总体目标

在未来的三年中，我会充分利用名教师这一平台，认真学习，使

学习成为自己的一种内需，推进自身素质的全面提高，丰富知识结构，

增强理论底蕴，实践中不断探求、感悟和反思，使自己逐渐成长为有

一定理论修养、有一定科研能力、有鲜明教学风格和特色的教师，向

着特级教师的目标迈进，力求向学习型、研究型、开拓型、复合型教

师转变。

三、三年发展的阶段目标

1、第一学年：教学风格凸显，教学水平有明显的突破。在课堂教

学中全面贯彻新课程的教育理念，以学生为主体，关心爱护每位学生，

实施愉快教学方法，使师生共同进步。在加深对教育教学一般规律的

认识基础上，打造高效课堂。在教学理论水平和教学实践上有一个明

显的提高，具有良好的驾驭课堂的教学能力，个人学科专业素养得到

进一步提高，形成自己的教学风格。提高课堂教学艺术，强化教学反

思能力，努力促使学生热爱化学学习。注重学法指导，努力使学生基

本形成会学习的好习惯，培养学生独立钻研、敢于表达的好习惯，充

分锻炼学生的综合能力，全面务实地提高学生的综合素养。

2、提高自身的科研能力水平。树立终身学习的观念，抓紧分分秒

秒学习充电，使学习成为自己的一种内需积极投入教育科研，探索规

律，提高自身的科研能力水平。能够独立扎实有效地开展课题研究，

力争研究成果对教学实践有较大的指导价值。每学年至少有一篇独立

撰写的教育教学论文在刊物发表或在市以上论文评比活动中获奖。

3、专业引领有较大作为，能够成为公认的名教师。在本区和学校

选定一至两名相应层次的青年教师，给予重点关心、指导和帮助，通

过双方的共同努力，使他们专业发展水平有较大的提高。

4、上好不同场合的公开课及各种形式的讲座，争取把自己的教学

成果向全区学校辐射。提高自己的听评课水平，用自己独特的思路、

观点使大家耳目一新。

5、提高自己的命题水平。认真研究各地的高考试题及考纲，仔细

研究新课程标准，把握高考动向，能原创高质量的习题，力争使自己

的命题试卷在全区推广使用。

四、具体实施措施

1、让读书成为一种习惯。规定自己每学年至少阅读3本古今中外

的文学名著、教育名著，读名人传记、伟人传记，读教育科研理论等

书籍。通过读书使教育教学理论指导教育教学实践。

2、向名家学习。充分利用网络平台及名师办和学校提供的各种机

会，与名家交流，与学者为友，使自己具有宽广的科学文化视野，具

有现代化教育理念，掌握现代教育理论，了解中学教学发展动向和最

新成果以及中小学教育改革发展动向，有一定创新意识。

3、认真研究课堂教学，在实践中反思与总结。重视对教学的反思，

教学感想要做即时的记录，整理和归纳鲜明的个例。最重要的是能够

随时记录，而不让这些火花在瞬间消逝，要形成每一节课后写教学反

思的习惯，力争及时的把教学反思发表至本人博客。

4、围绕课堂教学的主阵地，用心上好每一节课，将高中化学的全

部知识形成大家共享的学案、习题、、视频等资料库，发挥自己学科

建设委员会成员的作用，力争能在全区推广使用。

5、记录整理个人成长的足迹。认真参加每一次的教研活动，认真

思考并虚心学习。作为工作在一线的教师，认真上好每一节课，把教

学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。努力改进课堂教学，千方

百计激发学生的学习兴趣，力求使每一位学生都爱上化学这门学科。

争取每学年上一到两节公开课。确定