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2024年幼儿园大班语言活动课教案目录导航

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言活动教材第四章《趣味故事》，详细

内容包括：《小猪快跑》、《猴子捞月》和《狼与七只小羊》三个故

事。

二、教学目标

1.让学生通过听、说、演等多种方式，理解故事内容，提高语言

表达能力。

2.培养学生合作意识，提高团队协作能力。

3.培养学生创新思维，激发想象力。

三、教学难点与重点

教学难点：理解故事内涵，运用故事中的语言表达方式。

教学重点：培养学生倾听、表达、合作的能力。

四、教具与学具准备

教具：故事课件、图片、头饰、卡片。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.导入（5分钟）：通过播放《小猪快跑》动画，吸引学生注意

力，引导学生进入故事情境。

2.故事讲解（10分钟）：分别讲解《小猪快跑》、《猴子捞月》

和《狼与七只小羊》三个故事，引导学生关注故事中的人物、情节和

语言表达。

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3.例题讲解（5分钟）：选取故事中的典型句子，进行语法和表

达方式的讲解。

4.随堂练习（10分钟）：分组进行角色扮演，让学生运用故事中

的语言表达方式，进行对话练习。

5.小组讨论（10分钟）：分组讨论故事中的难点和重点，引导学

生深入理解故事内涵。

6.成果展示（10分钟）：每组选取一名代表进行成果展示，其他

同学认真倾听，给予评价。

六、板书设计

1.故事《小猪快跑》、《猴子捞月》和《狼与七只小羊》。

2.人物关系图：展示故事中的人物关系，帮助学生理解故事情节。

3.重点句子：标注故事中的典型句子，提醒学生关注。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）画一画你喜欢的故事角色。

（2）用故事中的语言表达方式，编写一段对话。

2.答案：

（1）学生作品，无统一答案。

（2）示例：

A：你看，月亮掉进水里了！

B：别担心，我来帮你捞月亮。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：关注学生在课堂上的参与度，了解学生对故事内容

的理解程度。

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2.拓展延伸：鼓励学生在课后继续阅读相关故事，提高语言表达

能力。同时，引导学生关注生活，发现生活中的趣味故事，激发学生

的创新思维。

重点和难点解析

1.教学内容的选取与组织；

2.教学目标的设定；

3.教学难点与重点的确定；

4.教学过程的设计；

5.作业设计；

6.课后反思及拓展延伸。

一、教学内容的选取与组织

1.故事情节生动有趣，吸引幼儿注意力；

2.语言表达简洁明了，易于幼儿理解和模仿；

3.故事内涵丰富，有利于培养幼儿的道德品质。

1.按照故事发生的顺序进行讲解，帮助幼儿理解故事情节；