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2024年幼儿园大班语言标准教案树真好--第1页
2024年幼儿园大班语言标准教案树真好
一、教学内容
本节课选自2024年幼儿园大班语言教材第四章《大自然是我们朋
友》中第一节《树真好》。详细内容包括：认识树重要性，解树功能，
学习描述树木词语，通过故事让幼儿感受树木给我们带来快乐。
二、教学目标
1.让幼儿认识树，解树重要性，知道保护树木意义。
2.培养幼儿热爱大自然，珍惜自然资源。
3.通过学习描述树木词语，提高幼儿语言表达能力。
4.培养幼儿合作、探究学习精神。
三、教学难点与重点
重点：让幼儿解树功能，学习描述树木词语。
难点：如何引导幼儿感受树木给我们带来快乐，培养他们语言表
达能力。
四、教具与学具准备
1.教具：挂图、PPT、故事书、卡片。
2.学具：画笔、画纸、彩色笔。
五、教学过程
1.实践情景引入（5）
带领幼儿到户外，观察周围树木，让幼儿自由发表对树木印象。
2.例题讲解（10）
利用挂图、PPT展示树木图片，讲解树重要性、功能以及如何
保护树木。同时，引导幼儿学习描述树木词语。
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3.随堂练习（10分钟）
分组让幼儿用画笔和画纸描绘他们喜欢树木，并鼓励他们用所
学词语进行描述。
4.故事分享（5分钟）
讲述故事《树真好》，让幼儿感受树木给我们带来快乐。
6.互动环节（5分钟）
组织幼儿进行“树木知多少”知识竞赛，巩固所学知识。
六、板书设计
1.《树真好》
2.内容：
树重要性
树功能
描述树木词语
七、作业设计
1.作业题目：
画一幅自己喜欢树木，并用至少三个描述树木词语进行描述。
家长协助幼儿记录与树木相关故事或趣事。
2.答案：
描述词语：高大、茂密、绿油油等。
故事或趣事：幼儿可根据自己生活体验进行创作。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们对树木知识掌握程
度，反思教学方法是否得当，以便进行调整。
2.拓展延伸：
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组织家长参与课堂，共同开展“树木与我”主题活动。
带领幼儿走进大自然，实地观察树木，深入解树木生长过程。
邀请专家进行树木知识讲座，提高幼儿对树木认识。
重点和难点解析
一、教学内容选择与组织
在教学内容选择上，我特别注意将教材章节和详细内容与幼儿实
际生活经验相结合。例如，在选择《树真好》这一课题时，我不仅仅
是教授关于树知识，而是通过让幼儿观察周围树木，引导他们从生活
中发现树木价值，从而增强他们对树木情感连接。
二、教学难点和重点把握
教学难点在于如何让幼儿通过实践活动真正感受到树木美好，并
将这种感受转化为语言表达。为此，我会在例题讲解环节，用生动语
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