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2024年幼儿园大班识字教案西瓜语言幼儿园

教案

一、教学内容

本节课选自《西瓜语言》教材，涉及第一章节的内容，详细讲述

了汉字的基本笔画和简单字词的认识。内容包括汉字“西”、

“瓜”、“大”、“小”等基本字的认识和书写，以及通过故事、游

戏等形式，让幼儿对这些字词产生直观的认识。

二、教学目标

1.让幼儿掌握汉字“西”、“瓜”、“大”、“小”的基本笔画

和结构，能正确书写。

2.培养幼儿对字词的识别能力，提高幼儿的语言表达能力。

三、教学难点与重点

重点：汉字“西”、“瓜”、“大”、“小”的认识和书写。

难点：正确书写汉字，以及将字词应用于实际情景中。

四、教具与学具准备

1.教具：西瓜模型、字卡、挂图、故事书、多媒体设备。

2.学具：铅笔、橡皮、田字格本、彩色笔。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）：

利用西瓜模型引导幼儿观察，让幼儿说出西瓜的特点，如颜

色、形状等，从而引出本节课要学习的字词。

2.例题讲解（15分钟）：

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讲解汉字“西”、“瓜”、“大”、“小”的基本笔画和结

构，通过挂图展示，让幼儿跟随老师一起书写。

3.随堂练习（10分钟）：

让幼儿在田字格本上练习书写汉字，老师巡回指导，纠正错

误。

4.游戏互动（10分钟）：

组织“找字卡”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学字词。

老师带领幼儿回顾本节课所学内容，鼓励幼儿发言，提高语言

表达能力。

六、板书设计

1.在黑板上挂图展示汉字“西”、“瓜”、“大”、“小”。

2.在旁边标注每个字的笔画顺序和结构。

七、作业设计

（1）在田字格本上正确书写汉字“西”、“瓜”、“大”、

“小”各5遍。

（2）用所学字词编写一句话。

2.答案：

（1）示例：西瓜、大小、小西瓜、大西瓜、西边。

（2）示例：我有一个大西瓜。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习过程中

的困难和问题，为下一步教学做好准备。

2.拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察生活中的其他物

品，用所学字词进行描述，提高幼儿的语言表达能力。

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重点和难点解析

1.教学内容的实践情景引入

2.例题讲解的深度和方式

3.游戏互动的设计与实施

4.作业设计的针对性与实践性

5.课后反思与拓展延伸的实际应用

详细补充和说明：

一、实践情景引入

实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键环节。教

师应充分利用西瓜模型这一教具，通过观察、描述、互动等形式，让

幼儿从视觉、触觉等多方面感知西瓜，为学习字词打下基础。