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规范常规真研究课题引领促高效

——2015年中山路小学紫都分校教育教学工作总结

本学期，我们在教育教学工作中，始终以区教育局下发的《武昌区2014

—2015学年度小学教育教学工作计划》的相关文件精神为依据，以《武昌

区小学2014-2015学年度教育质量主题年活动方案》为核心，在绿色教育

理念的指引下，以认识儿童、遵循规律为重点，以德育工作为首，努力夯

实学校德育工作,整合德育工作资源，加强德育队伍建设,强化学生行规养

成教育。始终坚持规范管理，围绕教学质量主题年“自主学习与有效教学”

的活动主题，规范教师教育教学行为，以教育云为教师研训平台，深化

“20+20”语文素养工程，努力打造高效课堂，提升绿色教育教学质量。

一、深化精细化管理，努力提高管理实效。

1、加强学习，增强干部责任意识。

在谢校长与王书记的领导下，我们分校的行政，通过行政会、中心组

学习等形式组织中层干部认真学习武昌区小教会的相关文件，学校计划、

教学计划，并及时传达小教科每月例会精神，努力提高行政的领导力与责

任意识，让行政在学校各项工作中始终以“认识儿童、遵循规律”为核心，

规范教育教学常规管理，明确自己的职业规范与要求，增强责任意识。

2、团队协作，提高干部管理效度。

在学校各项工作的推进过程中，我们通过坚持每天的晨导制，注重加

强管理团队部门之间的协调意识；加强行政下组办公“蹲下去”的踩实意

识。加强管理团队日常常规管理中应急处理能力与反馈意识。

（1）坚持每天的晨导服务，通过管理团队的率先示范，制进一步增强干

部服务为先的意识，规范常规、精细管理，提升行政管理的执行力。

（2）坚持每周的行政下组办公制，通过定时间定地点定计划定内容提升

管理实效，坚持管理从严、学术从宽的原则，加强行政管理团队的学术领

导力。

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（3）坚持每周的组长例会制，通过及时的沟通，发挥团队的力量，实现

动态管理，提升管理的效能。

（4）坚持以行政视导、青年协作组、师徒结对、两校大教研为平台，促

进骨干教师与年轻教师的成长。并努力为老师们提供在省、市、区各类竞

赛，甚至是全面参赛的机会与锻炼的平台，促进教师整体专业素养的提升。

（5）坚持推行公示制度。在学校管理中通过实行周公示、月公示的方式，

让全体老师拥有学校管理方方面面事务的知晓权，以利于老师们及时调整

自己的工作。如我们对考勤、白帆争章、20+20母语工程、行政与老师值

勤进行周公示；对后勤财产管理、行政月度考评等进行月公示。通过全学

年公开透明的管理方式。不仅让老师们清楚明白行政的管理工作，理解行

政工作的艰辛。同时，也为行政提供了一个公正的管理平台，更利于提高

行政团队管理的执行力，也更利于学校教育教学各项管理工作有序规范的

推进。

3、后勤先行，提升学校服务品质。

学校一切工作是为了孩子，后勤一切工作是为教学当好先行，为教

学第一线服好务。本学期，后勤部门根据学校实际认真制定了本学年工作

计划，结合我校的实际情况，切实做好后勤保障工作，为我校提高教学质

量创造了有力条件，具体工作做到了如下：

（1）开学初，教学参考书、备课本、笔记本等教学用品和学生的课本、

簿册及卫生用具，按时无误地发到每个班级和师生手中，保证教育教学工

作顺利开展。

（2）做好后勤保障工作。全力以赴为学校开展公开课、家长接待月、各

项竞赛、兴趣小组等活动做好优质服务，保证各类活动正常有序进行。

（3）做好学校设施的维护工作。学校中需要小修小补的事情可以说天天

都在发生，我力所能及地加以处理好，本