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2024年幼儿园大班科学教案大发明--第1页
2024年幼儿园大班科学教案大发明
一、教学内容
本教案依据《幼儿园大班科学活动指导手册》第四章“生活中的
科学”相关内容进行设计。详细内容涉及发明创造的趣味介绍，围绕
“大发明”主题展开，通过介绍日常生活中的简单机械、电器等发明，
使幼儿了解科学发明的概念及其对生活的影响。
二、教学目标
1.让幼儿理解发明创造的含义，培养幼儿的创新意识和好奇心。
2.通过观察和实践活动，使幼儿能够识别并描述生活中常见物品
的发明原理。
3.鼓励幼儿合作交流，提高表达和解决问题的能力。
三、教学难点与重点
教学难点：发明原理的理解和应用。
教学重点：培养幼儿的观察力、创新思维和合作能力。
四、教具与学具准备
1.教具：简单机械模型（如杠杆、滑轮）、电器模型（如电灯、
电风扇）、发明家故事书。
2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1.实践情景引入（10分钟）
教师展示简单机械和电器模型，引导幼儿观察讨论，激发兴
趣。
讲述一个发明家的故事，引出“大发明”的概念。
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2.例题讲解（15分钟）
教师通过PPT展示生活中常见发明的图片，如自行车、电视
等，讲解其发明原理。
结合实物模型，引导幼儿理解杠杆原理和电风扇的工作原理。
3.随堂练习（10分钟）
分组进行观察和讨论，让幼儿尝试用画笔和材料制作自己的
“小发明”。
每组展示作品，大家共同讨论其创意和原理。
引导幼儿认识到科学发明对生活的积极影响。
六、板书设计
1.大“大发明”
2.副“生活中的科学”
3.画出发明原理图解，标注关键信息。
七、作业设计
1.作业题目：我的小发明
描述自己制作的小发明，画出发明的图解。
答案示例：我制作了一个小风车，它利用了风力转动，原理
是风的动力作用于叶片，使风车旋转。
2.家长参与部分：请家长协助幼儿收集家中的废旧物品，一起制
作“小发明”。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：观察幼儿在活动中的参与程度，理解他们对发明原理的
掌握情况。
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2024年幼儿园大班科学教案大发明--第3页
2.拓展延伸：鼓励幼儿在日常游戏中继续探索发明创造，将科学
原理应用到游戏之中。组织“小发明家”分享会，让幼儿展示和分享
他们的创意和成果。
重点和难点解析
1.实践情景引入
教具的选择与展示方式：选择易于理解且与幼儿生活紧密相
关的教具，如简单机械和电器模型。
引的运用：使用生动、有趣的引，激发幼儿的好奇心和探索
欲。
补充说明：
在实践情景引入阶段，教具的选择应注重直观性和互动性。例如，
展示杠杆原理时，可以使用玩具天平和不同重量的物品，让幼儿亲身
体验力臂的变化。展示电器模型时，可以选择带有开关和明显工作状
态的模型，如电灯和电风扇，让幼儿直观感受电流的作
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