18牛和鹅教案-2023-2024学年四年级上册语文统编版 .pdfVIP

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18牛和鹅教案-2023-2024学年四年级上册语文统编

版

授课内容授课时数

授课班级授课人数

授课地点授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《18牛和鹅》。本课出自四年级上册语文统编版，主

要通过讲述农夫与鹅的故事，让学生理解动物与人类和谐共处的重要性。

在教学过程中，教师需要结合学生已有的知识，如对动物的认识、对农夫和鹅的

了解等，引导学生深入理解课文内容。同时，教师还可以通过问题引导、小组讨

论等方式，让学生在理解课文的基础上，进一步思考人与自然的关系，以及如何

与动物和谐共处。

核心素养目标分析

本节课《18牛和鹅》旨在培养学生的核心素养，包括文化素养、思维品质和学

习能力。在文化素养方面，通过学习农夫与鹅的故事，学生能够了解人与动物和

谐共处的文化内涵，增强对传统文化的认同感和传承意识。在思维品质方面，教

师通过问题引导、小组讨论等方式，激发学生的批判性思维和创新思维，培养他

们独立思考和解决问题的能力。在学习能力方面，教师鼓励学生自主阅读、合作

学习，提高他们的自主学习和合作学习能力。

此外，本节课还注重培养学生的价值观和道德观，使他们认识到尊重和保护动物

的重要性，培养他们的社会责任感和道德责任感。同时，通过本节课的学习，学

生能够提高自己的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力，为将来的学习和生

活打下坚实的基础。

学情分析

本节课的主要教学内容为《18牛和鹅》，出自四年级上册语文统编版。在制定

教学方案时，我们需要充分了解学生的实际情况，包括他们的知识水平、能力素

质以及行为习惯等，以便更好地开展教学活动。

首先，从知识层面来看，四年级的学生已经具备了一定的语文基础知识，如识字、

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阅读、写作等。他们对动物和自然环境的了解也有一定的基础，这为学习本节课

提供了有利条件。然而，他们对人与动物和谐共处的重要性可能还缺乏深入的认

识，这就需要教师在教学中进行引导和启发。

其次，从能力素质方面来看，四年级的学生思维活跃，好奇心强，具备一定的观

察力和想象力。他们已经能够进行简单的分析和判断，但可能缺乏深入思考和解

决问题的能力。因此，在教学中，教师应注重培养学生的批判性思维和创新思维，

引导他们从不同角度思考问题。

再次，从行为习惯方面来看，四年级的学生在课堂上可能存在注意力不集中、自

律性较差等问题。这就需要教师在教学中采取有效的教学方法和手段，如通过故

事、图片、游戏等吸引学生的注意力，同时加强课堂管理，培养学生的自律意识。

最后，从对课程学习的影响来看，学生的知识水平、能力素质和行为习惯都会对

学习效果产生影响。为了提高教学效果，教师需要根据学生的实际情况，制定有

针对性的教学策略。例如，对于知识水平较低的学生，教师需要加强基础知识的

教学；对于能力素质较差的学生，教师需要加强思维训练和技能培养；对于行为

习惯较差的学生，教师需要加强课堂管理和自律教育。

教学资源

1.软硬件