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2024年中考语文一轮复习综合强化训练(全国真题)解析版--第1页
专题12:非连续性文本阅读
语段阅读(一)
1.根据材料,完成题目。
【材料一】汉语标点符号中的问号、叹号、逗号等是从国外引进的,句号、顿号、着重号、专
名号、书名号、虚缺号等脱胎于我国传统的句读符号,直行文稿的引号则直接借自日本。1918年,
陈望道在《标点之革新》一文中提出,标点可以画龙点睛,让文字更为传神。
(摘自2022年8月21日《光明日报》)
【材料二】我这时很兴奋,但不知怎么说才好,只是说:
“啊!闰土哥,——你来了?……”
我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹,……但又总觉得被什么挡
着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。
(摘自鲁迅《故乡》)
【材料三】前些年,一次听吕叔湘先生说,当年他在上海,有一天到叶先生屋里去,见叶先生
伏案执笔改什么,走近一看,是描他的一篇文章的标点。这一次他受了教育,此后写文章,文字标
点一定清清楚楚,不敢草率了事。
(摘自张中行《叶圣陶先生二三事》)
(1)关于汉语标点符号的形成,你能得出一个怎样的结论?
(2)下面句子中的破折号和省略号是如何让文字表达更传神的?
“啊!闰土哥,——你来了?……”
(3)对于学生作文中标点符号的使用,你有怎样的建议?
【答案】(1)汉语标点符号是我国传统句读符号和国外标点符号融合的结果。
(2)破折号表现出“我”一时不知说啥的尴尬(或“表现我‘’下面该说啥的简短思考过程”);省略号则
表现“我”有许多话说,却一时说不出来的状态。两个标点生动表现出“我”百感交集、欲言又止的神
情。
(3)要规范(正确)使用标点(或以叶圣陶描标点之事阐述);还可妙用标点,让文字更传神(或
以《故乡》中的例子阐述)。
语段阅读(二)
班级开展“读名著说·友情”主题活动,小明摘录了以下三个片段,作为论据,准备发表对“说友情”的
看法。
【片段一】话说当时薛霸双手举起棍来,望林冲脑袋上便劈下来。说时迟,那时快,薛霸的棍
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恰举起来,只见松树背后雷鸣也似一声,那条铁禅杖飞将来,把这水火棍一隔,丢去九霄云外,跳
出一个胖大和尚来,喝道:“洒家在林子里听你多时!”
——《水浒传》
【片段二】杜小康无限感激地望着桑桑,会意地笑着,生意慢慢有了,渐渐地,油麻地的孩子
们,再去杜小康那里买东西时,就没有异样的感觉了,仿佛只不过是在从一个朋友那里取走一些东
西而已。
——《草房子》
【片段三】正待坐下,早看见一个体面的管家,手里拿着一个大红全帖,飞跑了进来:“长老爷
来拜新中的范老爷。”……范进再三推辞,张乡绅急了,道:“你我年谊世好,就如亲骨肉一般,若
要如此,就是见外了。”范进方才把银子收下,作揖谢了。
——《儒林外史》
2.请根据片段一和片段二的内容提示,补充具体情节,帮小明完成下面的论据。
真正的友情应该像鲁智深对林冲一样,在得知林冲被刺配沧州,发现有人要暗害林冲时,鲁智
深;真正的友情也应该像桑桑对杜小康一样,
在杜小康准备在校门口摆摊,面临困难时,
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