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《大数据审计技术》课程标准.pdfVIP

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《大数据审计技术》课程标准

(课程代码:3208030074)

(适用:三年制高职大数据与会计专业)

一、制定课程标准的依据

本标准依据大数据与会计专业人才培养目标与培养规格要求、审计相关工作岗位国

家职业标准以及学生就业面向的职业岗位职责、职业证书考试大纲与课程教学大纲相衔

接,经过与企业专家反复研讨与论证共同制定,用于指导《大数据审计技术》课程建设

与课程教学,做到课程与工作过程融合,课程与职业证书融合。

二、课程性质与作用

《大数据审计技术》是大数据与会计专业的专业核心课。

《大数据审计技术》的课程任务:本课程是基于审计学理论,应用大数据技术与工

具,开展审计实践教学的课程。通过本课程的学习,培养学生的审计创新性思维,树立

与时俱进的审计理念;提升学生的信息化、数字化应用能力,培养学生的大数据思维;

让学生了解大数据环境下审计的发展趋势,审计对象与审计取证方式的转变,利用大数

据技术提升审计效率与审计质量,降低审计风险,丰富审计报告,提升审计结论的科学

性、权威性、易用性。培养兼具审计知识和大数据技术的复合型人才,满足大数据审计

发展对人才的需求。

三、本课程与其他课程的衔接关系

表1本课程与其它课程的衔接关系

序号前期课程名称为本门课程支撑的主要能力

1《会计基础》会计核算的基本知识和基本方法,具备会计核算的基本技能

2《出纳实务》具备出纳岗位的基本知识与技能

3《企业财务会计》企业主要经济业务的核算能力

4《大数据基础》SQL的使用

序号后续课程名称需要本课程支撑的主要能力

1财务大数据分析应用大数据进行财务报表分析

四、课程学习目标

(一)知识目标

1

掌握大数据审计技术基本概念;

•掌握大数据审计基本技术和工具基本原理;

•掌握大数据技术的主要审计应用场景;

•了解大数据审计技术及其特点;

•掌握大数据审计方法。

(二)能力目标

•能够依据审计场景,梳理数据分析需求;

•能够依据审计数据分析需求,完成大数据审计方案设计;

•能够使用大数据工具完成数据挖掘与分析工作;

•能够使用大数据工具完成数据可视化展现;

•能够依据大数据分析结果做出审计疑点判断,出具审计疑点报告。

(三)素质目标

了解审计行业数字化、智能化的趋势;

•了解国家推进审计信息化、大数据审计工作的基本方针、政策;

•具有风险管理意识及职业敏感性,合理怀疑;

•具有一定的理解能力、分析能力、判断能力;

•拥有数字化的思维,善于总结规律;

•持续学习专业知识,提升业务水平;

•主动学习先进技术,拥抱变化,勇于创新;

•坚守职业道德,实事求是,坚定理想信念,不忘初心;

•具有团队合作意识,能够与他人协作。

五、课程总体设计

表2《大数据审计技术》课程总体设计

开设学期第四学期参考总学时64

参考

编号情境、任务、项目等名称情境、任务、项目等描述

学时

任务一了解大数据审计

1认识大数据审计技术

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