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《大数据审计技术》课程标准
（课程代码：3208030074）
（适用：三年制高职大数据与会计专业）
一、制定课程标准的依据
本标准依据大数据与会计专业人才培养目标与培养规格要求、审计相关工作岗位国
家职业标准以及学生就业面向的职业岗位职责、职业证书考试大纲与课程教学大纲相衔
接，经过与企业专家反复研讨与论证共同制定，用于指导《大数据审计技术》课程建设
与课程教学，做到课程与工作过程融合，课程与职业证书融合。
二、课程性质与作用
《大数据审计技术》是大数据与会计专业的专业核心课。
《大数据审计技术》的课程任务：本课程是基于审计学理论，应用大数据技术与工
具，开展审计实践教学的课程。通过本课程的学习，培养学生的审计创新性思维，树立
与时俱进的审计理念；提升学生的信息化、数字化应用能力，培养学生的大数据思维；
让学生了解大数据环境下审计的发展趋势，审计对象与审计取证方式的转变，利用大数
据技术提升审计效率与审计质量，降低审计风险，丰富审计报告，提升审计结论的科学
性、权威性、易用性。培养兼具审计知识和大数据技术的复合型人才，满足大数据审计
发展对人才的需求。
三、本课程与其他课程的衔接关系
表1本课程与其它课程的衔接关系
序号前期课程名称为本门课程支撑的主要能力
1《会计基础》会计核算的基本知识和基本方法，具备会计核算的基本技能
2《出纳实务》具备出纳岗位的基本知识与技能
3《企业财务会计》企业主要经济业务的核算能力
4《大数据基础》SQL的使用
序号后续课程名称需要本课程支撑的主要能力
1财务大数据分析应用大数据进行财务报表分析
四、课程学习目标
（一）知识目标
1
掌握大数据审计技术基本概念；
•掌握大数据审计基本技术和工具基本原理；
•掌握大数据技术的主要审计应用场景；
•了解大数据审计技术及其特点；
•掌握大数据审计方法。
（二）能力目标
•能够依据审计场景，梳理数据分析需求；
•能够依据审计数据分析需求，完成大数据审计方案设计；
•能够使用大数据工具完成数据挖掘与分析工作；
•能够使用大数据工具完成数据可视化展现；
•能够依据大数据分析结果做出审计疑点判断，出具审计疑点报告。
（三）素质目标
了解审计行业数字化、智能化的趋势；
•了解国家推进审计信息化、大数据审计工作的基本方针、政策；
•具有风险管理意识及职业敏感性，合理怀疑；
•具有一定的理解能力、分析能力、判断能力；
•拥有数字化的思维，善于总结规律；
•持续学习专业知识，提升业务水平；
•主动学习先进技术，拥抱变化，勇于创新；
•坚守职业道德，实事求是，坚定理想信念，不忘初心；
•具有团队合作意识，能够与他人协作。
五、课程总体设计
表2《大数据审计技术》课程总体设计
开设学期第四学期参考总学时64
参考
编号情境、任务、项目等名称情境、任务、项目等描述
学时
任务一了解大数据审计
1认识大数据审计技术
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