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某县基础教育课程改革实施情

况调研汇报

**县基础教育课程改革实施情况调研汇报

**县教体局

（2012年7月12日）

根据省、市教育主管部门部署，我县于2003年3月启动基

础教育课程改革，2004年9月正式实施。为了解近10年来课程

改革实施情况，总结课程改革的经验，探寻存在问题，及时研究

解决问题的方法与措施，稳步、持续、深入推进课程改革，全面

落实我县教育体育事业十二五发展规划确定的目标和任务，我局

深入教学一线进行细致调研，现将调研情况汇报如下。

一、领导重视，组织健全。

我局十分重视基础教育课程改革，成立了以局长为组长，分

管副局长为副组长，基教、教研、装备、人事、财务、县教师进

修学校等相关科室负责人为成员的基础教育课程改革领导小组，

各校也成立相应的组织机构，形成了分级管理、层层落实、齐抓

共管的有效管理运行机制，为课程改革提供了一个较好的运行环

境。局领导每学期都带领课改小组成员、教研员深入教学一线随

堂听课，了解课程改革进展情况，对课程改革中的重大问题进行

研究。

二、健全机制，强化保障。

（一）制度保障

为使基础教育课程改革顺利进行，我局结合实际，科学规划

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基础教育课程改革，制定和颁发了一系列的指导性文件，建立课

程改革的相关管理运行机制，如基础教育课程改革实施方案、基

础教育课程改革领导机制、课题研究制度、教学研究制度、校本

培训制度等。

（二）师资保障

为满足实施新课程的需要，在超编情况下，积极争取面向社

会公开招聘新教师，2003年以来共招聘教师192人，其中招聘

音乐、美术、体育、信息技术等紧缺学科教师20人，2012年计

划面向社会招聘47名教师。

（三）经费保障，硬件支持

为优化教育资源，改善办学条件，为基础教育课程改革提供

较好的实施条件，我县在财力有限的情况下，不断加强学校标准

化建设，加大各项经费投入：（1）为服务和保障课改的顺利实施，

投入经费280万元，其中政府投入210万元、学校自筹70万元；

（2）政府和学校设立课改专用经费计40万元，设立推进课程改

革的工作项目有5项，投入经费18万元；（3）新增功能教学场

地5000平方米，其中通用技术、信息技术、理化生实验室、音

体美专用教室90余间，基本能满足需要；（4）用于购置教学仪

器和设施设备资金180多万元，其中购置通用技术设施设备8万

元，物理、化学、生物等学科新增实验设施设备60万元，音乐、

体育、美术等学科设施设备25万元，其它学科教具和设施设备

70万元，图书和影像资料各17万元；（5）用于教师培训、进修

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和外出交流学习的费用150万元。

2003年我县实施了“校校通”工程，2006年实施了农村中

小学远程教育工程，今年2月，我县新改版教育网站群建成上线。

南丰中学和建平小学申报了省信息化试点工作，实验小学等11所

学校于今年10月份完成校园网建设，硬件设施的改善为基础教育

课程改革提供了强力保障。

（四）舆论保障

充分利用新闻媒体、会议等多种形式宣传新课程改革，宣传

新课程体系的教育思想、理念、方法、措施；《**教育报》开辟新

课程改革专栏，介绍各校课改工作进展、交流教学经验，探讨课

题研究和汇报课改成果，引起各级领导、社会各界、广大家长的

关注和支持，努力营造全县课改良好的社会环境。

三、立足实际，创新举措。

（一）加强教师培训，注重专业引领。

推进课程改革，教师是关键。如何加强师资培训，建立新型

的教师培训模式至关重要。十年来，我局一贯坚持“先培训，后

上岗，不培训，不上岗”的原则，在实践中探寻出一条切合我县

实际的教师培训模式。

1．组织高水平的通识培训。课程改革从根本上说是教学思想

的更新，教学思想不变，课程目标再科学，课程实施策略再具体，

课改的效果都无法保障。思想决定行为，用的是新教材，想的是

老教法，形式上是交流、互动，本质上还是教师本位，教为中心，