“适合教育”视域下的“慧雅”数学课程构建实践研究——以小学数学教学.pdfVIP

适合教育数学课程构建实践研究

“慧雅

视域下的“

””

—以小学数学教学为例

—

罗锐1付祥2

（

1.灌南县教师发展中心2.灌南县汤沟镇中心小学江苏连云港222500）

。，

”“”为学生创造适

摘要:适合的教育身处于知识时代的今天作为教育者育人为本，

“才可称之为最佳教育

本文以小学数学为例探索了适合教育“以概念解

”，

合的教育是其伟大的使命。视域下的慧雅数学课堂的构建

“”

析构建实践构建问题、以供参考。

、、构建对策、体系落实等为线索进行了实践研究，

：适合教育慧雅”数学课程

关键词“”“实践研究小学数学

成教学任务、。

引言实现教学目标的基本载体与重要途径

构建“”慧雅”

适合教育视域下的“，

数学课堂即数学课程的安排、

布置对学生经验的获取有直接影

是说，适合教育响。因此,课程构建实践活动需要立足于国家课程计

在全面贯彻落实前提下结合小学

，

“”

，划结合学校与班级学情,从教师学生学校等多角

数学课程标准分析小学生数学学习路径建立起以，、、

，

慧雅”。

雅度出发构建适宜学生的“数学教学体系

慧雅,““

为本的课程落实方案把慧和

“””

”