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2024小班教案5篇[优]

小班教案篇1（约454字）

活动目的：感受开心，愿意当个快乐宝宝。

活动准备：

物质准备：神态快乐的小猫，小狗，小猪，小猴玩具及相应的头饰若干。

材料配套：幼儿活动操作材料《笑一笑》。

活动过程：

1、引导幼儿观赏小猫、小狗、小猪、小猴玩具。

提问：这些小动物快乐吗？你是怎么知道的？小动物们为什么这么快乐？

2、引导幼儿欣赏儿歌《笑一笑》。

3、引导幼儿玩游戏笑哈哈。

玩法：教师与幼儿分别戴上头饰，扮演各种小动物，当念到你看__也在笑时，扮演该

动物的`幼儿自由表现开心的动作及表情。

4、指导幼儿看操作材料《笑一笑》，说说图上的小朋友为什么笑。

小班教案篇2（约1177字）

活动目标：

1.能集中注意倾听故事，初步理解故事内容，感受有趣的故事情节。

2.体验故事主人公失去小猫和得到小猫时的心情，产生喜欢小猫的情感。

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3.能简单复述故事内容，并进行角色表演。

4.根据已有经验，大胆表达自己的想法。

活动准备：

PPT(与故事匹配的)；《小朋友的书·亲亲小动物》

活动过程：

一、谈话引出主题。

师：你喜欢小猫吗？谁来说说你喜欢什么样的小猫？

你家有小猫吗？有一个小朋友，她的名字叫卡罗尔，她非常想要一只小猫，那么，她后

来有没有得到小猫呢？我们来听听故事吧。

二、教师出示挂图，分段讲述故事。

教师讲述故事开始到“什么样的都有。”

师：第一只猫是什么样子的？叫什么名字？

师：你的小耳朵真灵！这是一只颜色一块白、一块黑的花猫。那它叫什么名字？

师：对，她叫伯洛。

师：第二只猫是什么样子的？叔叔是怎么送猫的？

教师讲述故事“打这以后”至结束。

师：这些小猫在卡罗尔家里干什么？

为什么要把这些猫送走？

送走猫的时候，卡罗尔的心情是怎么样的？

最后卡罗尔还有猫吗？它是谁？它为什么没被送走？

卡罗尔看到伯洛时，心情是怎么样的？伯洛呢？你喜欢伯洛吗？为什么？

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三、幼儿阅读。

幼儿阅读《小朋友的书·亲亲小动物》第21~26页“卡罗尔和她的小猫”一边听教师讲

述故事。

引导幼儿观察《小朋友的书·亲亲小动物》第24页画面上有几只可爱的猫，说说它们

长得什么样，在什么地方，在干什么。

根据《小朋友的书》上的图画尝试讲述故事。

反思：

第一：要相信孩子的能力，给他们足够的创造空间。每个孩子已积累了一定的阅读经验，

他们能提出很多有价值的`问题，我们应放手让孩子去探究。

第二：尊重孩子的生活经验，留给孩子想象的空间。如片段二中孩子提出第一个问题后

许多幼儿充满想象力、充满情趣的回答，这是孩子有趣的思维，我们要充分鼓励和肯定。

第三：树立参与意识，营造宽松探究的空间。我们要尊重孩子根据现有的生活经验对文

本的理解，同时自身也要积极参与进课堂，与孩子的思维同步进。

小班教案篇3（约1278字）

一、教学目标要求

1、指导学生初步认识