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2024年幼儿园大班诗歌教案摇篮
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班语文教材第四章《美丽的童谣》中的《摇
篮》。《摇篮》是一首描绘大自然中各种生物如同婴儿般在母亲怀抱
中安然入睡的温馨诗歌。详细内容包括：诗歌的朗读与理解、词汇解
析、意境体会及仿编活动。
二、教学目标
1.让幼儿感受诗歌的音韵美，培养他们对文学作品的兴趣。
2.帮助幼儿理解诗歌内容，提高他们的语言表达能力。
3.培养幼儿热爱大自然，关爱生物的情感。
三、教学难点与重点
难点：理解诗歌中的比喻和象征，体会诗歌的意境。
重点：朗读诗歌，学习生词，仿编活动。
四、教具与学具准备
教具：挂图、卡片、录音机、磁带。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
教师出示挂图，引导幼儿观察图中的生物，如小鸟、小鱼等，
并让他们描述这些生物在做什么。
2.诗歌朗读与理解（10分钟）
教师播放诗歌录音，让幼儿跟随朗读，感受诗歌的音韵美。之
后，教师带领幼儿逐句解析诗歌内容，讲解生词。
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3.例题讲解（10分钟）
教师挑选诗歌中的一个比喻，如“蓝天是摇篮，摇着星星宝
宝”，引导幼儿理解比喻的含义，并让他们举例说明。
4.随堂练习（5分钟）
教师给出几个生物，让幼儿尝试用诗歌中的比喻方式来描述。
5.仿编活动（10分钟）
幼儿分成小组，以“摇篮”为主题，仿编一首新的诗歌。教师
巡回指导，给予鼓励和表扬。
每个小组展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。
六、板书设计
1.诗歌摇篮
2.生词：摇篮、摇、星星、宝宝等。
3.比喻句式：A是B，摇着C。
七、作业设计
1.作业题目：以“夜晚的摇篮”为主题，编写一首小诗。
答案示例：夜晚是摇篮，摇着月亮宝宝，星星轻轻唱，宝宝梦
中笑。
2.画一幅与诗歌内容相关的画。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过朗读、讲解、仿编等活动，让幼儿感受到诗歌的魅
力，提高了他们的语言表达能力。课后，教师应关注幼儿对诗歌内容
的吸收程度，及时给予个别辅导。拓展延伸方面，可以鼓励幼儿在生
活中观察大自然，发现更多美丽的景象，用诗歌的形式表达出来。同
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时，教师可以组织诗歌朗诵会，让幼儿展示自己的作品，增强他们的
自信心。
重点和难点解析
1.教学难点与重点的确定
2.教学过程中的实践情景引入
3.例题讲解与随堂练习的设计
4.仿编活动的实施与评价
5.作业设计
一、教学难点与重点的确定
在《摇篮》这首诗歌的教学中，理解诗歌中的比喻和象征，以及
体会诗歌的意境是难点。幼儿阶段的孩子抽象思维能力有限，对于比
喻和象征的理解需要借助具体的形象和情境。因此，在教学过程中，
教师应充分利用挂
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