2024年下半年教资面试真题及解析中小学音乐.pdfVIP

小学音乐

篇目一《翅膀》

中小学教师资格考试面试备课纸

报考科目：小学音乐

抽题时间：2024年12月7日08:05:06

1.题目：歌唱教学试讲

2.内容：《翅膀》

3.基本要求：根据指定内容进行片段教学设计与试讲（约10分钟）

（1）展示唱歌课的教学过程；

（2）依据谱例边弹伴奏边唱歌曲第一段；

（3）依据谱例讲解歌曲中的连线记号；

（4）展示板书。

附谱例：

翅膀

~1~

~2~

《翅膀》教案

一、教学目标

①通过学唱歌曲，理解歌词内涵，从而培养学生热爱祖国热爱生活的真挚感情。

②通过学唱音乐，感受合唱特色，提高合唱技能。

③体会3/8拍的韵律，用欢快活泼的声音演唱歌曲。

④理解歌曲表达的青少年而用的精神风貌以及青春洋溢的热情。

二、教学重难点

重点：用轻快活泼的声音演唱歌曲第一段。

难点：感受3/8拍的律动，连音线的演唱以及二声部的和谐统一。

三、教学过程

（一）情景导入

教师演唱歌曲《隐形的翅膀》询问学生是否也想拥有自己的翅膀。

学生自由回答，教师引导学生走进音乐寻找自己的翅膀。引出课题。

（二）新课教学

1.初听歌曲。思考：从歌曲中听到了什么？都有谁、拥有什么翅膀。

师生共同总结：歌曲刻画了儿童们在洒满阳光的大地上，随着太阳、春风、黄河、雄鹰的翅膀，带着

理想与知识的翅膀放声歌唱的愉快动人的景象。

2.复听歌曲。随音乐打拍子，感受歌曲节拍特色。思考：歌曲分为几部分。

教师为学生呈现3/8拍指挥图示，带领学生击拍感受节拍特点。

师生共同总结：歌曲分为两部分，第一部分为齐唱，第二部分为合唱。

3.旋律学唱第一部分。跟琴逐句学唱歌曲旋律。强调歌曲中休止符与连音线的节奏掌握

。带领学生通过击拍掌握节奏特点。

4.旋律学唱第二部分。跟琴逐句学唱旋律。学生跟琴学唱一声部，教师随学生演唱二声部，引导学生初

步感知二声部。学会一声部后，带领学生学唱二声部，教师配合演唱一声部。

5.二声部合唱。学生分组、分声部进行二声部合唱，教师强调二声部协调统一，以及声部的和谐。

6.完整演唱。教师引导学生分组、分声部进行齐唱与合唱。

（三）巩固环节

1.引导学生分析歌曲的情感处理。如：用轻快活泼的声音演唱歌曲。

2.指挥全班同学完整演唱歌曲。

（四）音乐活动

为歌曲编配打击乐伴奏以及配合体态律动。

（五）课堂小结

师生共同总结。

~3~

四、板书设计

~4~

《翅膀》答辩

1.唱歌课教学的设计要点有哪些？

【参考答案】

“歌课教学的设计要点”，至少要包含以下几方面：

（1）聆听音乐，理解和表达歌曲的意境。初次聆听音乐时可播放视频、音频或教师范唱，激发学生的

思维和学习兴趣。从歌曲的旋律和歌词两个方面，对歌曲的情感进行初步的分析。

（2）训练歌唱技巧。唱歌课教学的基本技能主要包括：姿态、呼吸、发声、咬字、吐字五个方面，通

过课堂中的反复练习，逐渐掌握歌唱过程中的技能技巧。

（3）完整地演唱歌曲，表现歌曲情感。要引导学生从强弱对比、风格把握、情绪对比等方面入手对歌

曲进行细致的艺术处理，还可以结合打节奏、“声势”动作、变换演唱形式等多种方式参与表现歌曲，进

一步深化歌曲情感的表达。

作为教育工作实践者，努力坚持音乐课程教学目标的每一项，给学生树立榜样，促进学生对音乐的学

习和发展。

2.歌曲中的连音线有哪些教学方法？

【参考答案】