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2024年幼儿园大班识字教案《字宝宝》--第1页
2024年幼儿园大班识字教案《字宝宝》
一、教学内容
本节课选自《字宝宝》教材的第一章节，详细内容包括汉字的认
读、书写和简单的词汇应用。主要涉及的汉字有“大”、“小”、
“多”、“少”等。
二、教学目标
1.让学生掌握基本的汉字认读和书写能力。
2.培养学生对汉字的兴趣，激发学生的学习积极性。
3.使学生能够运用所学汉字进行简单的词汇组合。
三、教学难点与重点
教学难点：汉字的书写顺序和结构。
教学重点：汉字的正确认读和书写。
四、教具与学具准备
教具：汉字卡片、磁性写字板、挂图等。
学具：铅笔、练习本、彩色笔等。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
利用磁性写字板展示一个有趣的场景，如“字宝宝乐园”，乐
园里有许多汉字宝宝，邀请学生们加入乐园，与字宝宝们一起玩耍。
2.例题讲解（15分钟）
（1）教师出示汉字卡片，引导学生认读“大”、“小”、
“多”、“少”等字。
（2）教师示范汉字书写，并讲解书写顺序和结构。
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2024年幼儿园大班识字教案《字宝宝》--第2页
（3）学生跟随教师一起书写，并反复练习。
3.随堂练习（10分钟）
（1）教师出示练习本，让学生独立完成汉字书写练习。
（2）学生互相交换检查，互相纠正错误。
4.汉字游戏（10分钟）
（1）教师准备一些汉字卡片，卡片上写有“大”、“小”、
“多”、“少”等字。
（2）学生分成小组，进行抢答游戏，教师出示卡片，学生快
速说出汉字。
教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固汉字认读和书写。
六、板书设计
1.在磁性写字板上书写本节课所学汉字，旁边标注汉字的拼音。
2.在黑板上画出“字宝宝乐园”的场景，将汉字卡片粘贴在乐园
中。
七、作业设计
1.作业题目：完成练习本上的汉字书写练习。
答案：见教材课后练习。
2.家庭作业：家长协助孩子用所学汉字进行简单的词汇组合，如
“大苹果”、“小兔子”等。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们在汉字
认读和书写方面的掌握情况，针对问题进行个别辅导。
2024年幼儿园大班识字教案《字宝宝》--第2页
2024年幼儿园大班识字教案《字宝宝》--第3页
2.拓展延伸：鼓励学生在日常生活中注意观察，发现更多的汉
字，增加识字量。同时，可以开展亲子活动，让家长参与孩子的学
习，共同完成拓展任务。
重点和难点解析
1.教学难点：汉字的书写顺序和结构。
2.实践情景引入：如何激发学生的学习兴趣和积极性。
3.作业设计：如何确保作业的有效性和针对性。
4.课后反思及拓展延伸：如何针对学生个体差异进行辅导，以及
如何将学习延伸至日常生活。
详细补充和说明：
一、教学难点解析
汉字的书写顺序和结构是本节课的重点和难点。对于幼儿园大班
的孩
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