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2024年大班语言教案（精选8篇）

大班语言教案篇1

设计意图：这节课的教学内容既是幼儿熟悉的，又是他们新奇的，

这熟悉的内容能符合幼儿的实际水平。新奇因素能引起智力结构的不平

衡，促使幼儿主动去吸收新的内容，这样的学习兴趣是持久的，能转化

为学习动力，促使幼儿创造能力的发展。

活动目标：

1．了解诗歌内容，初步学会朗诵诗歌。

2．尝试用绘画、语言的.形式来创编诗歌的中间部分，体验创编的

乐趣。

3．体会好朋友之间相亲相爱的情感。

活动准备：

教具：表格一份；和诗歌内容相关的图片一套（小朋友头像、圈圈、

太阳、摇鼓、气球、苹果、枕头等）；录音机、磁带；红色和黑色蜡笔

个一支。

学具：用诗歌内容设计的表格人手一张，第三段气球后面的两个格

子为空格（幼儿绘画创编）；绘画笔人手一支。

活动过程：

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一、音乐游戏《找朋友》

教师提问：好朋友不在你身边的时候，你心里会怎么样呢？

二、基本部分：

教师：和你的好朋友做在一起，我们来一起做游戏，学本领。

1、游戏：找房子

（1）分发图片，提问：图片上是什么？

（2）出示表格，提出要求：为你手里的图片找房间。（教师示范

第一句：“有个圆圆”，把小朋友的头像放在第一格。）教师分句朗诵

诗歌，幼儿按诗歌内容送图片到相应的空格内。

（3）教师再次朗诵诗歌，同时整理格子里的图片。（每个格子留

一张图片就可以了）

2、教师提问：诗歌中有哪些好听的词语呢？请你来找一找。（再

次欣赏录音诗歌）

3、为诗歌起名字，找一找什么地方应该高兴地念？什么地方要显

得难过一点？（教师用红色和黑色蜡笔做记号）和幼儿一起连起来有感

情地朗诵1——2遍。

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4、让幼儿发现“？”教师说明它在这里的实际意义(如果幼儿在前

面就发现，教师可让幼儿知道它的名称，在这里再作说明)：圈圈在圆

圆的梦里除了会变摇鼓和气球，还会变什么圆形的东西呢？（幼儿讲述）

5、幼儿比较老师和小朋友的图片的不同（小朋友的后面有两个空

格），来画一画圆形的东西。

三、幼儿操作、讲述

1、请1——2位幼儿把画好的材料拿上来，连着前面的诗歌朗诵一

遍。

2、和好朋友相互交流创编好的诗歌，比比谁的诗歌更美。

延伸活动：

1、圈圈变成了什么？它可以怎么玩呢？请你们再仔细想想，把玩

法也编进诗歌里。

2、听赏教师有表情地朗读，初步感知诗歌内容。

附诗歌：

有个圆圆，爱画圈圈，大圈象太阳，小圈象雨点。晚上，圆圆睡了，

圈圈很想圆圆，悄悄地，慢慢地，滚进圆圆梦里面——一会儿变摇鼓，

逗着圆圆玩，一会儿变气球，围着圆圆转……圆圆睡醒了，圈圈眨眨眼，

变成大苹果，躲在枕头边。

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大班语言教案篇2

活动目标：

1.了解父母虽用不同的方式对待孩子，但内心都是充满了爱，加强

与父母的互相理解和沟通。