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2024年幼儿园中班游戏教案【】--第1页
2024年幼儿园中班游戏教案【】
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班教材第三章《快乐游戏》，详细内容为
“形状认知游戏”。通过游戏活动，让幼儿认识和掌握基本的几何图
形，培养他们的观察能力、动手能力和团队协作能力。
二、教学目标
1.让幼儿能够认识和区分三角形、圆形、正方形和长方形等基本
几何图形。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.培养幼儿的团队协作能力，让他们在游戏中体验到合作的重要
性。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿熟练掌握各种几何图形的特点，并能运用到实
际游戏中。
教学重点：培养幼儿观察、想象、创造和团队协作能力。
四、教具与学具准备
1.教具：各种几何图形卡片、磁性黑板、画笔、剪刀、胶水等。
2.学具：幼儿用书、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
教师通过展示一幅包含各种几何图形的画，引导幼儿观察并说
出它们的名字。
2.例题讲解（10分钟）
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教师挑选几种几何图形，讲解它们的特点，并通过实例让幼儿
进行区分。
3.随堂练习（10分钟）
教师发放几何图形卡片，让幼儿进行配对游戏，巩固所学知识。
4.游戏活动（10分钟）
将幼儿分成若干小组，每组挑选一个几何图形作为代表，进行
“找朋友”游戏。幼儿需要在规定时间内找到与自己小组相同形状的
伙伴。
教师组织幼儿分享自己在游戏中的收获，对他们的表现给予肯
定和鼓励。
六、板书设计
1.在黑板上贴上各种几何图形卡片。
2.在卡片下方写上对应的图形名称。
3.用箭头连接图形和名称，形成直观的对应关系。
七、作业设计
1.作业题目：请家长协助幼儿完成一幅以几何图形为主题的作品。
2.答案：作品形式不限，可以是画、剪贴、手工等，要求包含至
少三种几何图形。
八、课后反思及拓展延伸
2.拓展延伸：鼓励家长在生活中引导幼儿观察和运用几何图形，
如购物时寻找形状相似的物品，提高幼儿对几何图形的认知和应用能
力。同时，教师可在下节课组织幼儿进行更深入的几何图形创意活动，
激发幼儿的想象力和创造力。
重点和难点解析
2024年幼儿园中班游戏教案【】--第2页
2024年幼儿园中班游戏教案【】--第3页
1.教学内容的针对性
2.教学目标的明确性
3.教学难点与重点的区分
4.教具与学具的实用性
5.教学过程中的互动性和趣味性
6.板书设计的直观性
7.作业设计的操作性和拓展性
8.课后反思的及时性和有效性
一、教学内容的针对性
教学内容的选择应紧密结合幼儿的认知发展水平和兴趣。在“形
状认知游戏”中，重点关注三角形、圆形、正方形和长方形等基本几
何图形，因为这些图形在生活中常见，易于幼儿接受和掌握。
二、教学目标的明确性
教学目标应具有可衡量性和具体性。本节课的三条
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