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2024年幼儿园中班游戏教案通用

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班教材《游戏乐园》第四章“快乐合作”部

分，详细内容包括“小手拉小手”、“好朋友抱抱”以及“大家一起

来圆圈”三个游戏环节。

二、教学目标

1.培养幼儿合作意识，让幼儿在游戏中体验与同伴合作的乐趣。

2.培养幼儿的团队精神，提高幼儿的集体荣誉感。

3.培养幼儿的动手操作能力和身体协调性。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿在游戏中自然而然地产生合作意识，学会互相

帮助。

教学重点：通过游戏活动，培养幼儿的团队精神和集体荣誉感。

四、教具与学具准备

1.教具：小红旗、音乐播放器、绳子。

2.学具：每人一根短绳。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿做“小手拉小手”的游戏，让幼儿感受到与同伴

合作的快乐。

2.例题讲解（10分钟）

教师通过“好朋友抱抱”的游戏，讲解合作的重要性，引导幼

儿在游戏中互相帮助。

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3.随堂练习（10分钟）

分组进行“大家一起来圆圈”的游戏，让幼儿在游戏中体验团

队精神。

教师对幼儿在游戏中的表现给予肯定，并引导幼儿分享自己的

感受。

六、板书设计

1.板书快乐合作

2.板书内容：

小手拉小手

好朋友抱抱

大家一起来圆圈

七、作业设计

1.作业题目：与爸爸妈妈一起玩“好朋友抱抱”的游戏，并分享

自己的感受。

2.答案：略

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过三个游戏环节，让幼儿体验到了合作的

重要性。但在教学过程中，要注意引导幼儿主动参与，避免过度依赖

教师。

2.拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等场合，与同伴一起合作完

成一些任务，如搬运物品、整理玩具等。同时，教师可以设计更多类

似的游戏活动，让幼儿在游戏中不断巩固合作意识。

重点和难点解析

1.教学过程中的实践情景引入。

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2.例题讲解中合作意识的培养。

3.教学难点：让幼儿在游戏中自然而然地产生合作意识，学会互

相帮助。

4.作业设计中与家长的互动环节。

一、实践情景引入

1.紧密联系幼儿生活实际，让幼儿在熟悉的环境中自然地进入游

戏状态。

2.教师应以生动形象的语言、表情和动作，引导幼儿积极参与游

戏。

3.情景设计要富有创意，能激发幼儿的好奇心和探索欲望。

例如，在“小手拉小手”游戏中，教师可以扮演小动物，邀请幼

儿一起参加森林舞会。通过模仿小动物的动作和声音，让幼儿在轻松

愉快的氛围中自然地与其他幼儿拉手合作。

二、例题讲解中合作意识的培养

1.教师应以简单明了的语言解释游戏规则，让幼儿易于理解。

2.通过提