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推进课堂教学改革的情况汇报

第一篇：推进课堂教学改革的情况汇报

人生百味

2012年新领导班子组建以来，在樊校长的带领下，围绕建设“充

满活力、特色鲜明、优质和谐”的新五中这个大目标，大家认真分析

了我校的教育教学实际，深入课堂教学一线，在教师、学生中进行了

广泛地调查研究，认真总结了我校在课堂教学改革方面取得的成绩和

存在的问题，对我校的课堂教学改革提出了新的目标和要求。现将这

一年来的工作情况汇报如下：

一、我校现状

1、环境现状

考虑到我校的地理位置特点，我们虽然处在闹市中心，但是周围

多是繁华商贸区，缺少固定的支撑小区，缺少支撑的小学，反而被周

围五六所中学包围着。学校办好了，可以吸引来一部分学生，学校办

不好，学生就会毫不犹豫地跑到其他学校，这就决定了我们学校没有

固定的生源，必须靠一次次地打拼，一次次地奋斗。稍有不慎，我们

就会面临招生的困难。

地处繁华闹市，却必须面对这样的窘境，看来我们只能算是位于

城市中心的边缘学校。

虽然，我们也曾经有过昔日辉煌，最好的时候，我们达一中分数

线的人数达到了100人以上，但那时，我们的学生也是以泽州学生为

主，那时的农村学校分散，缺少经费，教师队伍不稳定，教学质量差，

随着义务教育标准化验收的进展，义务教育经费按人头分配到校等政

策的实施，农村学校的教学环境大为改观，教学质量明显提高，加上

目前的招生环境和那时比，也发生了很大的差异，我们学校的困境是

显而易见的。

要使城市中心的边缘学校真正地城市化，而不是更加边缘。课改

名校的经验告诉我们，面对困顿的局面，振作精神，团结一心，深入

开展课堂教学改革，提高课堂教学的有效性，是我们唯一的出路。

2、教学现状

虽然学校上一任领导班子在这方面做了大量工作，取得了可喜的

成绩，但是生源状况，教师对传统的传承，都使得我们的课堂教学改

变得不够彻底，满堂灌现象仍然会时不时地抬头，学生在课堂上仍然

表现得缺少活力，缺少应有的朝气，种种现象让人感觉课堂教学的转

变确实不是易事。许多传统的东西，墨守成规的东西仍然存在，课堂

上，自顾自地讲授，不重视学生感受，只顾完成教学任务，不关注学

生接受程度的现象，比比皆是，让人感觉积重难返，心中满是困惑。

结合我校“ApS”教学模式的教学实践，现在存在的问题是：教

师在教学实践中，不能很好地依据学生的学情有针对性的制定目标；

问题的设置不能按照学生的实际建立合理的梯度；学生的自主容易流

于形式；由于时间的原因，教学案的四个环境在一节课中难以全面落

实；教学案缺少必要的学科张力，各个学科的不同课型全是依据同一

个范式进行，使教学这个个性化很强的工作，变得千篇一律，影响了

教师的教学特色和积极性。

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二、改革思路

我们的课堂需要什么？我们的课堂应该如何做？如何让我们的课

堂面貌焕然一新？

我想，仅仅依靠学校领导个别人的力量很难改变课堂教学的现状，

课堂教学的主要力量是教师，只有教师觉悟了，教师改变了，课堂教

学才能够发生根本性地、质地变化。因此，作为校长，一个重要的责

任就是推动教师围绕课堂教学，围绕学生开展深刻反思；推动教师在

课堂上，在工作中，时时刻刻关注学生的得失，关注学生的状态，关

注学生的成长，将课堂真正变成学生乐学、好学的地方。这个过程不

是一蹴而就的，需要长时间的努力。

三、具体做法

1、一个引领

市教研室多年来积极推动课堂教学改革的深入开展，特别是近年

来，成功地开展了一系列以课堂教学为载体的赛讲式研训模式，通过

课堂教学团体赛的的形式，推动了各所学校深层次地开展课堂教学改

革，促进了学校之间的交流，我校利用这个平台，开阔了视野，锻炼

了教师，同时也对我校课堂教学模式的进一步深入推进，起到了很好

的宣传带动作用。

2、三个反思

目前我们要首先解决的问题，应该是推动教师们深入反思自己的

课堂教学，解剖自己的课堂教学，需要教师将焦点对准学生，从学生

身上，从课堂的角落去寻找问题的答案。至少目前我们要深入思考三

个问题。

第

一、我们的课堂缺少什么？

教学，古而有之。几千年的教育发展过程中，不变的是教师和学

生的传道授业关系，变化的是时代的背景，社会的环境，学生的个性。

以不变应万变的法子显然不能适应活生生的人的变化。因此，面对时

代的变