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幼儿园感恩案例中班教案

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幼儿园感恩案例中班教案

幼儿园中班感恩教育案例教案

一、引言

在幼儿园阶段，孩子开始对生活产生更多的感知与认知，同时这个阶段也是培养他们情感交流与价值观念的重要时期。其中，感恩教育对于中班幼儿尤为重要。本文将围绕一则幼儿园中班感恩教育的案例教案，探讨如何在教育实践中通过活动设计与引导互动，让孩子深刻体会并践行感恩的意义。

二、教学目标

1.培养幼儿认识并表达对身边人及事物心存感激的积极态度。

2.激发幼儿在生活中主动观察和发现需要感谢的人和事。

3.增进幼儿对感恩节文化的了解，并通过实践学会表达感恩的方式。

三、教学准备

1.收集关于感恩的故事、图片或视频资料。

2.准备感恩节相关的手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

3.准备感恩卡，用于孩子书写或绘画表达感谢的内容。

四、教学内容及方法

1.引入阶段

（1）以讨论的方式开启话题：引导孩子们谈论他们在日常生活中受到的帮助，例如家人的关心、朋友的帮助等。通过谈话引导幼儿理解每个人都有需要感谢的人或事物。

（2）观看关于感恩的短视频或图片展示，引导孩子从视觉上感受感恩的温暖与美好。

2.故事分享

（1）讲述一则关于感恩的经典故事，如乌鸦喝水等，通过故事让孩子理解感恩的重要性。

（2）鼓励孩子们分享自己听过的关于感恩的故事，并引导他们思考故事中人物为什么要感谢对方。

3.实践操作

（1）制作感恩贺卡：老师示范如何使用彩纸制作一张简单的感恩贺卡，并鼓励孩子们用绘画或书写的方式表达自己对某人的感谢。可以让孩子在课后将贺卡送给需要感谢的人。

（2）手语表演：学习简单的感恩节手语歌曲或短句，让孩子们通过手语表演来感受表达感谢的特殊方式。

（3）寻找感谢的人：引导孩子们在幼儿园中寻找需要感谢的人（如老师、保育员等），并鼓励他们主动表达自己的感谢之情。

4.互动游戏

（1）猜猜我是谁：通过描述一个场景或某个人为孩子所做的某件事，让孩子猜测是哪些人给予了帮助和关心，以此激发孩子的感恩意识。

（2）合作游戏：设计一些需要团队合作的游戏，如传球接力等，让孩子们在游戏中学会相互帮助、共同进步，从而体验到团队合作的重要性及对同伴的感激之情。

5.总结与分享

（1）组织孩子们分享自己制作好的感恩贺卡和想要感谢的人的原因。老师可以引导孩子们从不同的角度去思考和表达自己的感激之情。

（2）老师总结孩子们的分享内容，强调感恩的重要性及表达感谢的方式，并鼓励孩子们将这种感激之情延续到日常生活中去。

五、教学延伸与效果评估

1.教学延伸：在后续的教学中可以定期开展与感恩相关的主题活动，如“每周一次的感恩分享”、“亲子共同完成的感恩项目”等，让孩子和家长共同参与到感恩教育中来。

2.效果评估：通过观察孩子在活动中的表现及他们在日常生活中对身边人是否表现出更多的关心与帮助来判断教学效果是否达到预期目标。同时也可以通过家长反馈了解孩子在家的表现及家长对感恩教育的认可程度来评估教学效果。

幼儿园中班感恩之心案例教案

一、教学目标

在幼儿园中班的教育活动中，实施感恩教育对于孩子们的成长具有重要意义。本节课的目的是通过具体的活动案例，引导孩子们学会感恩，理解父母、老师、朋友及其他人的关爱与付出，并能够表达自己的感激之情。通过这一教案，期望孩子们能够在日常生活中用实际行动去关爱他人，懂得感恩和回馈。

二、教学内容

本教案的内容主要围绕“感恩之心”的主题，从“感恩节由来”、“家人关爱”、“教师奉献”、“朋友互助”以及“回报社会”五个部分展开教学。

三、教学方法

采用游戏化教学法和情景模拟法，通过观看视频、小组讨论、角色扮演等形式，使孩子们在轻松愉快的氛围中学习和理解感恩的意义。

四、教学过程

1.引入新课

教师引导孩子们回忆并分享自己在家庭中感受到的关爱，例如妈妈做饭、爸爸接送等，从而激发孩子们的感恩之情。

2.讲解“感恩节由来”

教师向孩子们介绍感恩节的由来及意义，让他们了解感恩是一种传统美德，也是我们每个人应该具备的品质。

3.家人关爱篇

播放一段家庭生活视频，展示家人为孩子所做的各种事情，如父母为孩子准备早餐、爷爷奶奶为孩子讲故事等。随后，让孩子们分享自己与家人的故事，感受家人的关爱。

4.教师奉献篇

通过观看教师为孩子们付出的视频片段，让孩子们感受到老师在日常生活中的关爱与付出。随后进行角色扮演活动，让孩子们扮演老师和同学，模拟上课、互动等场景，体会老师的辛勤工作与对孩子的爱。

5.朋友互助篇

通过分享班级内同学们互帮互助的小故事，引导孩子们珍惜同学间的友谊和互助。教师可以设计一个小游戏，如两人合作完成任务，锻炼孩子们的合