Healthy+Body+and+Mind（教学设计） 人教版英语八年级上册.docxVIP

HealthyBodyandMind教学设计

本课主题属于“人与自我”范畴，涉及“饮食与健康”以及“运动与健康”。围绕着这一中心话题，本节课设计了各种食物，水果以及健康活动的插图和不同形式的表格，让学生进行听力，口语，思维等各种训练。

能够了解健康和不健康食物的区别，能够了解有益于身心健康的活动，并进行健康生活的写作练习。

引导学生养成健康的饮食和生活习惯。

重点：

1．学习并积累一些与健康饮食相关的词汇。

2．学习并积累有益于身心健康的系列活动。

3.掌握健康饮食和生活的优点，并进行输出训练。

难点：

1．学生需要结合本节课对健康饮食，运动进行总结提炼，考查学生综合能力。

Step1Lead-in

T:Hereisastoryforyou！

S:Studentswillwatchashortvideoandsummarizesomeinformationinthevideo.

T:Teacherwillaskthefollowingquestions:

Whereisshefrom?

Howdoessherelax?

Whatproblemisshefacing?

S:Studentsneedtothinkaboutthosequestionsandanswer.

AbeautifulislandinthePacificOcean.

Byeatingsugaryfoodandsweetdrinks.

Shehasgainedweight.

【设计意图】通过看视频提问的方式，激发学生学习的兴趣。

Step2Presentation

1:Discussion

ThroughaskingstudentswhatisHealthyLiving,theyandpracticetheircriticalthinking.

Byshowingsomeexamplestostudents,theycanknowandsummarizewhatisit.Studentswillunderstandthathealthylivingisrelatedtofoodandotherhealthyactivities.

2:Healthyandunhealthyfood

Teacherwillshowthedifferencesbetweenhealthyandunhealthyfood.Weshouldeatsome?foodlessoftenandatmeantimeweshouldaimtoeat5portionsoffruitandvegetablesaday.

Studentswilllearnbenefitsofhealthydiet.

3:Exerciseandhealthymind

Aswellasgettingabalanceofdifferenttypesoffood,itisimportantthatwedolotsofdifferentactivitiestohelpourbodiesandmindsstayhealthyandwell.Soteacherwillshowthepicturesofsomeactivitiestostudents.

Exercisecanhaveabigimpactonstudents’mood.Teacherwillshowsomebenefitsofthem.

【设计意图】让学生围绕中心话题进行一定的语言学习与积累，理解所学的目标语言。

Step3Pair－workandoutput

1:Lookatthepictureintheslideanddiscusshowwilltheydoeachofthoseactivities.

2:Talktoyourpartner.Whatactivitiescouldyoudoandwhatfoodcouldyoueatateachtimeofdaytocreateahealthybalance?Letsomepairsactouttheirconversationsandwriteitonthework