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语文教育教学随笔大全（精选10篇）
（经典版）
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语文教育教学随笔大全（精选10篇）
在平时的学习、工作中，我们或多或少都对随笔有些了解吧？随笔是
一种散文体裁，篇幅短小，表现形式灵活自由。什么样的随笔才算得
上是好的随笔呢？下面本店铺为大家带来语文教育教学随笔大全，希
望对您有所帮助！
语文教育教学随笔大全篇1
我至今还清楚地记得自己当年上学时的情景：每学期开学的第一天，
恨不能第一时间领到语文课本，然后迫不及待地翻看课文。等到大致
浏览一遍后，就再也对语文课打不起精神、提不起兴趣了。
现在，作为一个研究语文教育的工作者，面对女儿的一道中考复习题，
我曾经是那样的无奈。这是一道现代文阅读理解题，要求学生读完文
章后回答后面给出的问题，其中有一道题要求学生把文章中某一处人
物空缺的语言根据语境自己描述出来。我原以为这道题出得很灵活，
答案只要合乎语境、表述准确就行了。可女儿再三强调，老师说不是
人物的原话就不给分。众所周知，阅读理解所选的文章可能是经典名
篇，也可能是大家都没接触过的短小时文，而对于后者，又怎么可能
在没有看过原文的情况下一字不落地把主人公的原话写全呢？我对
女儿说，这种考题纯粹是想把你们考倒，你不会标准答案是正常的。
这就是让人哭笑不得的语文题。为什么我们的语文教育即使在新课改
的背景下也会遭遇此种尴尬呢？有人说是因为教材的选文与编排缺
乏历史感和人文关怀，课前的背景材料与课后的练习设计更是缺乏思
维的深刻性与灵活性；有人认为即使有时编写者考虑到了，但某些教
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师由于意识不到编写者的理念和意图或欠缺驾驭课堂的能力，以至于
仍然依据“通读课文──划
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