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2024年工作计划（经典4篇）

工作计划篇1

学生的心理健康正越来越受到人们的重视，小学生年龄小，学习、生活上碰到的困惑，

有时无法自行解决，长期如此会产生心理上的障碍。这时确实需要教师的及时引导、帮助，

我们的心理辅导站正是为解决学生的心理问题服务的，为了使心理辅导进一步得到普及并更

好地为学校实施全面素质教育服务，特制定以下工作计划：

一、指导思想

以学校的工作计划、德育计划为指导，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健

康教育和指导，努力创造条件辅助和激励学生向更高的心理健康境界发展，达到“助人自助”

的教育效果。

二、工作目标

1、通过开展各种形式宣传，普及工作，让更多的学生知道并了解心理辅导工作。

2、密切与班主任的联系，更好地与德育工作相辅相承。

3、认真细致地做好疏导工作，力求个案上有所突破。

三、具体工作安排

1、心理辅导的方法、途径：心理咨询室“心语室”，红领巾广播，各班级心理教育课，

学校橱窗，各班级黑板报，心语箱等。

2、建立心理辅导室，开通心理辅导热线。在校内选择一个合适的教室作为学校“心理

辅导室”，配备必要的设施，创建良好的心理氛围。校辅导站地点：“心语室”。

3、辅导站定期开放时间：每星期一中午11：30—12：30（其它时间的咨询辅导由学生

另行预约）。

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4、组织全体教师学习各级文件，有关心理辅导方面的知识、方法等，使每一个教师首

先每天保持一颗健康的心理面对学生。

5、除建立“心语室”，定时开放外，每位班主任每人一本记载本，随时辅导记载，为

一些怕难为情的学生和不愿进心理室，喜欢和班主任老师交谈的同学服务。

6、利用好“心语”信箱，便于学生平时与辅导老师的沟通。

7、各班利用班队活动、心理教育课深入浅出地辅导学生心理健康，从学生身边的事展

开。还可与家长联系结合起来，积极了解学生的性格、能力、习惯等。

8、利用黑板报、红领巾广播、国旗下讲话等宣传一些心理常识，营造心理健康教育的

有利氛围。本学期安排出两期心理健康教育黑板报，向全校宣传一些心理保健知识，使学生

受到潜移默化的教育，达到“无声”胜“有声”的`教育效果。

9、完善学校心理管理机制，紧密团结在以梁东校长为中心的心理教育组，明确各项分

工，定期开展教研活动，研讨各类案例。

10、认真做好有档心理咨询的资料积累、典型案例的整理等工作，让这项工作走上正轨，

争取辅导出成效。

11、参与区心理个案、论文评比：鼓励更多的教师参与区心理个案、论文评比活动。通

过撰写个案、论文活动提高教师对学生心理问题的研究。

12、建立学生心理发展档案：为了对学生更多地了解，便于与学生进行沟通，使学生更

好地在新梅得到发展，本学期对每班一些特殊学生进行心理发展档案的建立。

计划的制定只是干好这项工作的第一步，关键是要在实践中不断调整，重实效，看成果，

总之通过心理辅导，我们有信心让每一位学生都能健康成长。

工作计划篇2

一、班情分析

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教师要以培养学生的自学能力，开展自主、合作、探究的教改实验为主要目的，提高学

生的综合素养。教师在实施教学中，既要重知识又要重能力。不断提高学生的听、说、读、

写的能力。

二、教材分析

本册教材为促进学生综合素