基于RGB模型的中学化学实验创新设计--以有机化学官能团实验为例.pdfVIP

目录

摘要I

ABSTRACTIII

第一章绪论1

1.1研究背景1

1.1.1教学信息化的需要1

1.1.2中学化学实验的重要性1

1.1.3有机化学官能团的重要性2

1.1.4中学化学实验现状2

1.2相关研究综述4

1.2.1国外研究综述4

1.2.2国内研究综述5

1.3研究目的7

1.4研究意义7

1.4.1理论意义7

1.4.2实践意义7

1.5研究方法8

第二章理论基础和概念界定9

2.1理论基础9

2.1.1建构主义理论9

2.1.2化学四重表征理论9

2.1.3发展性教学理论10

2.2概念界定10

2.2.1RGB模型10

2.2.2化学实验11

2.2.3有机化学官能团实验11

第三章中学有机化学实验教学现状调查与分析13

3.1问卷调查13

3.1.1确定调查对象13

3.1.2调查问卷的编写13

3.3.3回收与分析调查问卷13

3.2教师访谈19

3.2.1确定访谈对象19

3.2.2访谈目的19

3.2.3访谈内容及分析总结20

3.3调查总结21

第四章有机化学官能团实验设计23

4.1基于RGB模型设计实验时应遵循的原则23

4.2新课标中对有机化学部分的要求及必做实验25

4.3有机化学官能团实验的设计27

4.3.1乙醇的催化氧化反应27

4.3.2酯的水解36

第五章有机化学官能团实验的教学案例及效果检测49

5.1教学案例设计49

5.1.1乙醇催化氧化实验——教学设计49

5.1.2阿司匹林水解实验——教学设计54

5.2教学实施效果检测62

5.2.1效果检测目的62

5.2.2效果检测内容和方法62

5.2.3教师访谈结果62

5.2.4学生问卷调查结果63

5.3实践总结65

第六章研究结论及展望67

6.1研究结论67

6.2研究展望及不足68

参考文献69

附录73

致谢81

摘要

化学是中学阶段的重要学科，其中有机化学是高中化学中的重点内容之一，而

掌握有机化学官能团不仅是有机化学主要的学习方法与思路，也是学习有机化学的

重点和难点。与此同时，化学作为一门以实验为基础的学科，实验在化学学习过程

中起着举足轻重的作用。因此，本研究以实验为媒介，结合RGB模型创新设计有机

化学官能团实验，帮助学生理解有机化学理论知识，促使学生将理论知识与实际操

作结合起来。从而激发学生的学习兴趣，加深对化学知识的理解，培养学生的创新

意识和科学素养。

随着现代信息技术的发展，实验技术手段也在不断更新换代，新的化学物质不

断被合成。因此，若能将新的科学技术应用到化学实验教学中，可以达到更好的教

学效果，从而提高教学质量，使化学实验更好地发挥其教学作用，更好地发挥化学

实验独特的魅力。在实验过程中，通过颜色变化我们能直观的感受到化学的魅力，

但是肉眼对颜色的感知会对实验结果产生一定误差。当今时代，智能手机不断更新

换代，借助手机拍摄功能捕捉实验过程中的颜色变化，并将其转化为实验数据，能

帮助学生更加直观的观察与分析实验现象。将RGB应用于化学实验中，可以将抽象

的实验现象转化为直观的数据，减少实验误差，使实验现象更具逻辑性。基于此，

本论文基于RGB模型对中学有机化学官能团实验进行创新设计，该方法操作简单，

成本较低，效果显著，将其应用于实验教学中，能激发学生的学习动机，培养学生

的科学探究能力和创新意识，旨在为一线教师拓展实验素材，提升学生对有机化学

官能团的学习兴趣，增强对有机化学的感官认识，激发学生对有机化学的求知欲。