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小学科学教研活动记录

2021-09-14|教研教研活动活动

科研教学活动记录（一）

1、课题研究现状：每个教师都是实验教师，实践中要有独创性、实用性和针对性。

关注问题；科学记录为教学服务。教师可以把他们的家庭作业作为一个文件夹，粘贴

收集的数据和粘贴的测试问题。

2、积极探索新形势下科学学科与信息技术整合。这是本学期的重点能观察操作的让

学生观察操作，宏观的摸不着的、看不到的，微观的、不易收集到的，都可以运用信息技

术。

3.加强实验教学，探索途径和方法，充分发挥科学实验室的作用。本学期的工作：

1、准备好课，培养青年教师。预约和随机相结合。

2.推荐科学领域的杰出成就。（论文、案例、教科书、课件、活动、主题报告等）

科学教研活动记录（二）教材培训谈收获

老师们受益匪浅，畅谈收获。

1、还要继续积极参加教材培训，真正领会教材的编写体例及意图，这样对我们的教

学工作具有很强的指导作用。

2.教师应擅长科学和自然课程。首先，要多学习，自觉提高科学素养，丰富专业知识，

掌握现代教育理念，提高自身素质，才能正确把握和处理教材，教好学生，受到学生的喜

爱。

3、教师在教学中，一定要深入挖掘教材，了解教材的设计意图和目的，对教材的知

识点一定要做到心中有数，对教材中的实验设计要做到有的放矢，由于教材的开放性比较

大，对教师的综合素质提出了更高的要求。

4.了解教材的基本思想和设计意图。完成基本任务后，还要注意加强学生的课堂实践

和课外拓展，进一步巩固学生应掌握的知识点，培养学生从事科学研究的兴趣和愿望。科

学教研活动记录（三）科学课堂如何体现人文教育

教学的阵地是课堂，课堂是教师展示自我的舞台，也是教师与学生交流的平台，本学

期将在课堂教学上下功夫，探索出一条学生喜爱、教师得心应手的教学模式，挖掘自身的

教学潜能，灵活有效地进行课堂调控，用幽默和谐的语言提高学生的兴趣和注意力，用赞

扬和鼓励的语言张扬学生的个性，给每个孩子送去春

天空般的温度，母亲般的关怀，让每一位学生都快乐地走进科学学习的殿堂，成为科

学的探索者和追求者。

每课的教学中，在确立知识目标、探究目标、能力目标的同时，确立人文目标，使学

生在获取科学知识、提高探究能力的同时，也加强了对情感态度价值观的培养。课堂上，

除注重知识的传授、能力的培养外，更要重视学生人文素养的培养与提高，培养学生具有

正确的科学态度，养成健康的学习习惯，拥有良好的学习品质，学会与人合作，关爱他人，

勤于奉献，团结向上的进取精神，成为一个知识与能力兼备、行为与习惯同在、品德与才

智并存的健全的人。课堂上放手让学生积极主动地参与科学研究，体现以探究为核心的教

学过程，创设宽松和谐的学习氛围，使课堂教学更加形象直观，贴近学生，倡导学生是学

习的主体，学生是课堂的主人，每个学生都拥有享受学习的权利，也都具有受到关注的权

利，要生成符合学生的认知规律的教学过程，探索适合学生特点的教学方法。

科学（自然）组教研活动记录（4）总结期中考试情况。

三年级：多数学生对基础的科学知识基本掌握，少数学生掌握的不扎实，对实验操作

题的掌握有所欠缺，而对问答题、附加题等需要灵活思维的题则掌握不够完全、灵活，个

别学生常识性的知识掌握得不好。

改进措施：1。加强实验操作指导；2.加强平时对学生思维和概括能力的培养；3.注

意及时巩固所学知识，培养和提高学生的科学素养。四级：掌握基本知识，判断、填空、

连接题错误少。实验题一般合理，但有些学生说得不清楚，总体上还可以。个别学生写错

了单词，没有仔细检查问题。

改进措施：1、加强读写能力训练，2、加强分析问题的训练，多指导，3、多复习，

多巩固。

五年级：学生整体知识掌握较好，实验题掌握较好，个别填空题掌握较差，使用不当

词汇。

改进措施：在平时的课堂教学中，加强对基础知识的巩固。科学（自然）教研活动记

录（五）提高自身水平加强实验教学研究

本文结合丛校长召开的自然教师大会，着重探讨了如何提高自然教师的教学能力和水

平，加强实验教学的推广。

一、要加强业务理论的学习，掌握现代教育理念，不断提高自己的专业知识水平，对

教材所涉猎的内容做到心中有数，争取做一个专业型教师。尽管我们的工作都很多，不仅

仅是科学、自然教学一项，还担任着其他的工作，但科学自然

教学是我们工作的重点。我们必须注意这一点