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2024年小班语言活动小路课件--第1页
2024年小班语言活动小路课件
一、教学内容
本节课选自《幼儿语言启蒙》教材第四单元“身边的自然”，具
体内容为第二章“小路”一节。详细内容包括：引导幼儿观察和描述
自己生活中常见的小路，通过图片、故事、诗歌等形式，让幼儿感受
小路的形态、特点以及与人们生活的关系。
二、教学目标
1.让幼儿能够观察并描述小路的形状、颜色和特点。
2.培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3.增强幼儿对自然环境的关注和保护意识。
三、教学难点与重点
难点：引导幼儿用丰富的词汇描述小路的特征。
重点：培养幼儿观察、表达、想象的能力。
四、教具与学具准备
教具：课件、图片、故事书、诗歌卡片。
学具：彩笔、画纸。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
出示课件，展示各种小路的图片，引导幼儿观察和讨论。
邀请幼儿分享自己生活中见过的小路。
2.例题讲解（10分钟）
教师讲述一个关于小路的故事，引导幼儿关注小路的特征。
通过诗歌《小路》让幼儿感受小路的美丽。
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3.随堂练习（10分钟）
教师出示一张小路的图片，引导幼儿用词汇描述。
邀请幼儿在画纸上画出自己心目中的小路。
4.小组讨论（5分钟）
分组讨论：我们生活中有哪些小路？它们有什么特点？
每组派代表分享讨论成果。
引导幼儿反思如何保护我们身边的小路。
六、板书设计
1.《小路》
2.内容：
小路的形状、颜色、特点
词汇：弯弯曲曲、宽宽窄窄、干干净净
故事：《小路的秘密》
诗歌：《小路》
七、作业设计
1.作业题目：画出你最喜欢的小路，并用词汇描述它的特点。
2.答案示例：我喜欢这条弯弯曲曲的小路，它穿过了绿树成荫的
公园，路面干净整洁。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：通过本节课的教学，观察幼儿在观察、表达、想象等方
面的表现，针对不足之处进行调整。
2.拓展延伸：
带领幼儿实地观察幼儿园内的小路，引导幼儿用所学词汇进
行描述。
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2024年小班语言活动小路课件--第3页
邀请家长参与，让幼儿向家长介绍自己喜欢的小路。
重点和难点解析
1.教学内容的选取与组织。
2.教学目标的设定。
3.教学难点与重点的区分。
4.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
5.板书设计的内容与形式。
6.作业设计的针对性与答案示例。
7.课后反思及拓展延伸的实际操作。
一、教学内容的选取与组织
教学内容应贴近幼儿生活，易于幼儿理解和接受。本节课以幼儿
日常生活中的小路为主题，通过图片、故事、诗歌等多种形式，引导
幼
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