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2022年小班保育员随笔15篇

小班保育员随笔15篇

在现实的学习、工作中，很多人都写过随笔吧？随笔最重要

的是是表达出作者的意图，传达心情、感悟、观点...就像与邻家

谈心般轻松。什么样的随笔才算得上是好的随笔呢？以下是我帮

大家整理的小班保育员随笔，供大家参考借鉴，希望可以帮助到

有须要的挚友。

小班保育员随笔1

从进入幼儿园起，无论是自己还是其他老师，信任许多老师

在一日生活中最多提到的是：“小挚友，现在我们解小便，洗手，

喝水。”从小班，中班，大班，我自己也时常在用这句话，然后

小挚友都会一拥而去。很长时间话的前后依次始终未曾发生

变更，而且也始终是这样在做的。

记得一次，也是在生活环节中，我上完一个活动，说完

话，看到其他孩子都去上厕所了，有一个小男孩并没有进去厕所，

而是拿起杯子正打算去接水。出于脑子里第一反应，先解小便，

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洗手，才能喝水，再加上这个小男孩平常比较淘气，我走过去，

开口就质疑；“你怎么在这里喝水？你小便解过没有呀？”，“我

渴了，我想先喝水，等下去解小便。”小男孩淡定地说道。此时，

我特别得惭愧，我已经相识到完全是我自己的主观看法在干预他，

我犯错误了。我蹲下来，搭着他的肩膀说：“不好意思，是老师

不对，你可以先选择喝水。”“没关系的，老师”小男孩很轻易

的宽恕了我。

从这件事后，我和孩子们进行了一次探讨，依据孩子的须要

和想法，对于生活环节，孩子可以依据自己须要先做自己最焦急

的一件事，然后在规定时间内完成其他事情。

或许有人会觉得这是一件小事，但发生以后我记忆很深刻。

我自己太武断，觉得孩子可能是在玩，可能是不想如厕，没有按

我话去做，其实这都应当要问清晰后再有所行为，而不是劈头盖

脸一通责问，更重要的是每个孩子都会有自己想法与需求，老师

应当多站在孩子的角度，多视察，多倾听。

《纲要》指出：老师的看法和管理方式应有助于形成平安、

温馨的心理环境；言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。老师应

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成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。以关怀、接纳、

敬重的看法与幼儿交往。耐性倾听，努力理解幼儿的想法与感受，

支持、激励他们大胆探究与表达。

小班保育员随笔2

欢乐而劳碌的一学期又快结束了，在这一学期里，虽然我们

班的两位老师都是新来的，但是我们三位老师亲密协作团结协作

仔细地完成各项工作及各项任务。同时也存在着不足，这就时时

刻刻提示自己要做的更好。为了更好的开展下学期的各项工作，

我们始终坚持保教结合的原则，针对冬季我们班宝宝的身体状况，

每天都仔细的做好视察和记录。对生病的宝宝协作保健医生做好

刚好有效的各项工作，保证每个幼儿都能活泼健康地强壮成长。

在一日的生活中，我和两位老师不分彼此，耐性对幼儿进行吃饭

刷牙和穿脱衣服的细致指导。

为丰富幼儿在幼儿园的生活，在12月25日，我们举办了盛

大圣诞暨迎新晚会，为了这次的演出胜利每天都进行着排练，单

纯的宝宝们为此都主动参与各项排练。功夫不负有心人，这次活

动的胜利演出深受幼儿和家长的欢迎。

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这学期来我虽然取得了一些进步，但是也存在着这样那样的

缺点，我想只要自己多学习业务学问，多请教阅历丰富的老师