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2022年小学新课标的心得体会（通用13篇）

2022年小学新课标的心得体会（通用13篇）

当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，好好地写

一份心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。你想好怎么写心

得体会了吗？以下是小编帮大家整理的2022年小学新课标的心得体会

（通用13篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学新课标的心得体会1

面对课程改革，我们怎样能让学生从小就喜欢数学，不怕数学，

亲近数学，进而愿意研究数学呢？新课程标准中提到：有效的数学学

习来自于学生对数学活动的参与，而参与的程度与学生学习时产生的

情感因素密切相关。教师应当为学生营造一个宽松的数学学习环境，

吸引学生，激发学生积极主动参与的课堂情境，使得他们能够在

其中积极自主地、充满自信地学习数学，平等地交流各自的数学理解，

并通过相互合作去解决所面临的问题。“让学生喜欢数学”是新课标

所倡导的目标之一。这么一句很朴素的话，却是我梦寐以求的境界。

如何让学生喜欢数学呢？以下是我对新课标学习的一些感悟：

一、让学生享受生动有趣的数学

小学生自控能力差，上课总有一部分学生的思绪还在“闲逛”，

靠纯粹的课堂组织效果不理想。因此，新课设计是非常重要的。有意

义的、富有情趣的引入能马上吸引学生的目光，激起学生的好奇心理，

扣住学生的求知心弦，从而唤起学生学习的主动性和积极性，使之很

自然地进入最佳学习状态。爱玩、好动是孩子的天性。寓数学知识教

学于游戏活动之中，学生在玩中学，学中玩，学生学得有趣，学得轻

松、学得主动、学得深刻。在游戏活动中，学生不知不觉学会了新知，

巩固了新知识。在这里，学生的思想得到了很好的交流，经验得到了

很好的丰富，思维得到了更大的拓展。这样使学生越来越喜欢数学

也使学生越学越有趣，更使学生越学越聪明。

二、让学生体验成功的数学

成功教育理论告诉我们：学习上的成功，能够满足学生成就动机

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中的自我提高的需要，增强学生的自信心，使学生获得成就感，产生

强烈的新的内驱力，给学习带来兴趣和动力。因此，教师要注意鼓励

学生尝试、探索，体验成功。要承认学生的个别差异，因材施教，善

于发现和鼓励每一个学生进步。让学生人人都有机会获得成功，人人

都能体验到不同层次的满足感和成就感。

三、在多元化的评价中体验成功

新课标指出：“要关注学生学习的结果，更要关注他们的学习过

程，要关注学生数学学习的水平，更要关注他们数学活动中所表现出

来的情感与态度。”这就要求我们教师对学生的评价要全面、多元，

多用激励性评语。要多一些宽容，少一些指责，允许学生犯错。我们

必须清楚地认识到：每个学生的基础是有差异的，学习数学的进程也

会有差别，如果用同一个标准去衡量评价学生的学习，必然要制造出

许多的失败者。因此，评价要因人而异，不要用“同一把尺”，要注

重评价

个体在原有基础上的进步，帮其树立学好数学的信心。

记得有人说过：“兴趣是最好的老师。”只要我们时时刻刻把学

生放在首位，努力充实自己，让学生爱学、乐学，必定会获得教学上

的进步。

小学新课标的心得体会2

静下心来，认真的阅读了新课程标准，感受颇深。

在学习中我深刻体会到新的课程标准是根据时代的需要，对义务

教育阶段的语文教学提出一些新的要求，它致力于培养学生的