小学数学四年级第15课时 整理与练习(二).pdfVIP

说到底，人都是有私心的。

因为私心，才有了原始社会到奴隶社会的转变，才有了朝代的更替，

才有了世间百态。私有推动了人类和社会的发展，自私，人人都有，

只是，每个人的个性品质决定了暴露的份量，而那些超越了大众所能

接受的程度的行为就成了自私的定义了。一切皆有法，自然给予了我

们生命，在遵循自然法则的前提下，去充分发挥主观能动性。爱情，

亲情，友情，是我们生活交往的结果。因为有了交往的准则才有了世

间的分配。无论是怎样的结果，都没有任何理由去怨怼，都是自己选

择的啊！我一直深信：性格影响命运。自身的个性吸引了你本该遇到

的种种，因而把握好交往的尺度又是何其重要了！亲情如何？友情如

何？爱情又怎样？大爱无私，每年评选出来的感动中国人物，他们多

是寻常的老百姓啊！最朴实的草根英雄！还有很多叫不出名字的最最

可爱的人们！有他们正为我们生动地演绎着它善良的内涵。美好是有

的，但，丑陋也是存在的。时代的发展，让亲情，友情，爱情，涌动

着争我的血液，人，创造了文明，文明又推动了人的不懈前进，是文

明，也是压迫！。拾壹资源网。

读书该是一件多么美妙的事情啊！可，当，被逼着争个你死我活，朋

友间相互埋怨，算计，成绩代表一切的时候，美感还剩下多少呢？父

母的心，凝聚的爱，当希望破灭，设想，自己的儿女是个怎么也教不

会的弱智儿童，还会有那连绵的爱么？不是所有的父母都会有胡厚培

的耐心和坚持，也不是所有的智残孩子都会成为像舟舟那样的天才音

乐指挥家。面对这样命运的打击，抱怨总是有的，不合心意了总是要

责骂的，甚至是动手呢！真正的危机来了，是父母也不能确保你的安

全呀！你的希望，你的期待，不是掌握在你的手里么？事实上，没有

人是自己永远的保护神，更没有人真正心甘情愿地永远付出，爱，是

需要回报的！请相信，一切都是有代价的！就像庄子在《逍遥游》里

讲到的：万物皆有所凭借；这是同样的道理。

第二单元两、三位数除以两位数

第15课时整理与练习（二）

教学内容：

教学“练习与应用”第8-11题，“探索与实践”第12-13题，以及“评价与

反思”。

教学目标：

1、进一步提高学生除法和乘法的口算能力，提高除法运算的品质；

2、经历交流思考的过程，发现生活中的间隔问题，提高解决实际问题的能

力；

3、在实际解决问题的过程中，体验解决数学问题的快乐，提高学生参与数

学学习的参与性，进一步促进学习数学的兴趣。

课前准备：

课件。

教学过程：

一、计算练习。

复习第8题。可以用简便的方法。

二、解决问题。

1、指导完成复习的第9题。

学生独立列式解答。

2、指导完成复习的第10题。

重点理解“有3头奶牛”是必要条件。

解决问题。

小组讨论。

全班交流。

3、指导完成第11题。分析每种方法中每一步算出的是什么问题。

4、探索与实践，完成第12题。先计算，再比较、交流。

5、探索与实践，完成第13题。交流。

6、指导完成复习的思考题。

交流时注意让学生说清楚思考的全过程。

7、评价与反思。

三、全课总结。

通过今天的复习，你有什么收获呢？