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2024年小班健康教案鼻子

一、教学内容

本节课选自幼儿小班健康领域教材第四章《认识身体》第三节

《可爱的鼻子》。详细内容包括：了解鼻子的结构，认识鼻子的功能，

学习保护鼻子的方法，以及养成正确擤鼻涕的习惯。

二、教学目标

1.让学生掌握鼻子的基本结构，了解鼻子的功能。

2.培养学生养成正确擤鼻涕的良好习惯，增强卫生意识。

3.提高学生对身体部位的认识，培养学生关爱自己和他人的情感。

三、教学难点与重点

重点：鼻子的结构和功能，正确擤鼻涕的方法。

难点：理解鼻子的功能，养成良好卫生习惯。

四、教具与学具准备

1.教具：鼻子模型、PPT、卡通图片、镜子。

2.学具：卫生纸、纸巾、湿巾。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师组织学生进行“找鼻子”游戏，让学生在游戏中体验鼻子

的作用。

2.讲解鼻子结构（10分钟）

教师展示鼻子模型，讲解鼻子的结构，引导学生观察并记住各

部分名称。

3.讲解鼻子功能（10分钟）

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教师通过PPT和卡通图片，生动形象地讲解鼻子的功能，让学

生了解鼻子的作用。

4.学习正确擤鼻涕的方法（10分钟）

教师演示正确擤鼻涕的方法，学生跟随练习，相互监督，确保

方法正确。

5.随堂练习（10分钟）

教师发放卫生纸、纸巾、湿巾，让学生在课堂上进行实践操作，

巩固所学内容。

六、板书设计

1.鼻子的结构：鼻根、鼻翼、鼻孔、鼻毛、鼻腔、鼻梁。

2.鼻子的功能：呼吸、嗅觉、过滤、加湿、加热。

3.正确擤鼻涕的方法：一步、二揉、三擦、四扔。

七、作业设计

（1）画出鼻子的结构。

（2）用文字描述鼻子的功能。

（3）录制孩子正确擤鼻涕的视频。

2.答案：

（1）见附件图片。

（2）见附件文字描述。

（3）见附件视频。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学方法，观察学

生掌握情况，调整教学策略。

2.拓展延伸：

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（1）开展“我是小医生”活动，让学生扮演医生，为家长检

查鼻子健康状况。

（2）组织学生参观医院耳鼻喉科，深入了解鼻子的保健知识。

（3）鼓励学生收集有关鼻子的趣味知识，进行分享交流。

重点和难点解析：

1.实践情景引入

2.鼻子结构和功能的讲解

3.正确擤鼻涕方法的教授

4.随堂练习的设计

5.作业设计与答案

6.课后反思与拓展延伸

详细补充和说明：

一、实践情景引入

1.游戏设计要简单易懂，符合幼儿年龄特点。

2.游戏过程中，教师要关注学生的参与度，确保每个孩子都能投