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小夜灯教学教案（5篇模版）

第一篇：小夜灯教学教案

《小夜灯安装》的教学教案

【项目要求】

根据提供的图纸，通过所学知识来制作电子产品。整个制作过程

分为以下七个子项目：

（1）元器件的识别。

（2）元器件的检测、记录。（3）元器件的成型、安装。

（4）元器件的焊接、剪切引脚。（5）检查电路安装的正确性。

（6）进行正确的调试。（7）进行记录结果。

【教学目标】

知识技能：学生在实际工作的情境中，综合使用元器件的知识，

掌握元件的检测、记录、焊接技巧。

过程与方法：通过教师、同学间的帮助，感受实际工作中元件的

识别、监测、焊接等一般工作流程，学会表达解决问题的过程和方法。

情感、态度、价值观：培养学生实际动手操作能力，以及与同伴

合作交流意识和能力。

【项目分析】（展示优秀作品）

本项目是让学生从亲身的感受中说、做、学，优化教学过程，改

进学习方式，并倡导学生主动参与学习和同学交流合作，用不同的方

式来学习知识。通过自己的讨论交流进行探索和实现问题的解决，形

成一定的知识解决模型，并最终解决实际生活问题，从而能够与行业

零距离接轨。

难点：灵活运用各种知识。

突破重点、难点：①学生在老师的引导下完成项目。

②教师帮助个别学生提高水平。

【教学策略分析】

1．学习者分析

学生学习该项目之前已经掌握了元器件的基本知识，能够熟练应

用。2．教学理念和教学方式

教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。实训教

学，要紧密联系学生的生活实际。采用项目教学法学习，教师可以利

用实际操作的优势，成为知识传播者、问题情境的创设者、尝试点拨

的引导者、知识反馈的调整者。学生是学习的主人，在教师的帮助下，

小组合作交流中，利用动手操作探索，发现新知识，自主学习。

教学评价方式多样化，包括师生评价、学生评价、小组评价等多

种方式。在课堂上利用明确无误的工作表结果对学生的学习和练习作

出评价，让每个学生都能体验到成功的乐趣。采用项目教学法，让学

生把分散知识的各知识点综合起来，应用于实际的行业工作中。

【教学准备】

24套仪器设备，学生每人一套工具箱及所需的元件和电路模板。

【时间安排】（总课时：6课时）

任务1、2元器件的分拣（识别），元器件的检测、记录：1课时

任务3元器件的成型、安装：1课时任务4元器件的焊接、剪切引脚：

1课时

任务5、6检查电路安装的正确性，进行正确的调试：2课时任务

7进行记录结果、点评：1课时

【项目实施】

1．示范项目：演示可编程电路装配的工艺及最终的结果和波形，

提起学生的兴趣。

（整个演示过程制作成多媒体课件可反复使学生观看。）2．实训

项目：老师提供所需的元件及电路模板。3．学生分组实作

将学生分成八个组，每组三名同学，按学生学号编排，每个组为

一个团队，安排一个组长。

4、学生先在板子上插好元器件，同组同学互相检查，通过后再通

电焊接安装。

【项目评价】

各组项目组长向全班介绍本组制作的过程，在介绍过程中要求说

明各组遇到过什么问题，这些问题是如何解决的，同时，其他组的同

学也可提出问题，让制作者解释制作所用的相关技术及特点。最后进

行互评，评选出客户最满意的作品。

【优秀作品展示】

通过优秀作品展示，给学生以美的欣赏和智慧的碰撞，这样的活

动很好地激发了学生的学习积极性，促使学生从多方面思考问题，培

养创新精神。

第二篇：小夜灯制作说课稿(精简)

半导体二极管及其应用说课稿

尊敬的各位评委：下午好！

我今天说课的内容是《模拟电子技术》课程中的“半导体二极管

及其应用”。下面我将从教材、学生、教学方法、教学过程和教学反

思五个方面展开说课。首先说教材的第一个层面：课程的地位、作用。

您看到的这张表明确了《模拟电子技术》是我专业核心教学与项目训

练课程。专业人才培养方案赋予本课程的任务是：使学生掌握线性典

型基本单元电路的工作原理，学会分析模拟电路的一般方法，培养一

定的计算分析能力，培养较强的实验（实践）技能,为学生终生学习打

下坚实基础。从这张金字塔图您看到，模拟电子技