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2024年【精华】大班健康活动教案

一、教学内容

本节课选自《幼儿园大班健康教育活动指导手册》第四章“生活

习惯与生活能力”，具体内容包括“个人卫生习惯的养成”和“健康

饮食知多少”两个部分。

二、教学目标

1.了解个人卫生习惯对身体健康的影响，学会并掌握基本的个人

卫生保健方法。

2.知道健康饮食的重要性，养成良好饮食习惯，增进身体健康。

3.培养学生自觉维护个人卫生和公共卫生的良好品质。

三、教学难点与重点

教学重点：掌握个人卫生保健方法和健康饮食知识。

四、教具与学具准备

教具：PPT课件、实物模型、卫生保健卡片、健康饮食图片。

学具：洗手液、毛巾、餐具、食物模型。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

出示一张脏手的图片，引导学生思考：你们知道手上有多少

细菌吗？如何让我们的手保持干净呢？

分组讨论，每组分享自己的观点。

2.例题讲解（10分钟）

通过PPT课件讲解个人卫生习惯的重要性，演示正确的洗手

方法。

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讲解健康饮食知识，引导学生了解食物的营养成分及合理搭

配。

3.随堂练习（10分钟）

学生分组，每组根据所学知识进行洗手比赛，评选出洗手小

能手。

学生根据提供的食物模型，进行健康饮食搭配。

4.互动环节（5分钟）

学生分享自己的心得体会。

布置课后作业，引导学生将所学知识运用到生活中。

六、板书设计

1.个人卫生习惯：

洗手：肥皂、流动水、洗手液

刷牙：早晚两次、选用儿童专用牙膏

洗澡：保持皮肤清洁、预防皮肤病

2.健康饮食：

食物种类：谷薯类、蔬菜水果、畜禽鱼蛋、豆奶类

饮食原则：均衡、适量、多样化

七、作业设计

1.作业题目：

设计一份健康饮食餐单，包括早餐、午餐和晚餐。

2.答案：

健康饮食餐单示例：早餐：燕麦粥、鸡蛋、水果；午餐：米

饭、蔬菜、瘦肉；晚餐：面条、豆腐、鱼类。

八、课后反思及拓展延伸

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1.课后反思：

本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让

学生掌握了个人卫生习惯和健康饮食知识。

在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学

方法和节奏。

2.拓展延伸：

组织健康知识竞赛，提高学生对健康知识的了解和运用能力。

重点和难点解析

1.教学内容的针对性

2.教学目标的明确性

3.教学难点与重点的处理

4.教具与学具的准备

5.教学过程的互动性

6.作业设计的实践性

7.课后