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幼儿园大班机器人编程教案

一、教学目标：

1.了解机器人编程的基本概念和应用。

2.了解机器人编程的基本语言和原理，熟悉机器人编程工具。

3.能够使用机器人编程工具设计和编写简单程序，控制机器人动作。

4.提高幼儿的逻辑思维和创造性思维，培养合作意识。

二、教学内容：

1.机器人编程的基本概念和应用。

2.机器人编程的基本语言和原理，熟悉机器人编程工具。

3.设计和编写程序，控制机器人动作。

三、教学重难点：

教学重点：机器人编程的基本语言和原理，熟悉机器人编程工具。

教学难点：设计和编写程序，控制机器人动作。

四、教学步骤：

1.导入（10分钟）：

引入声光电知识，向幼儿介绍机器人，了解机器人的基本定义和应用，

引入机器人编程。

2.学习机器人编程的基本概念和原理（30分钟）：

通过幻灯片、视频等方式向幼儿介绍机器人编程的基本概念和原理，

如“控制语句”、“循环语句”、“判断语句”等，让幼儿在视觉和

听觉上全面感受机器人编程的工作原理。

3.了解机器人编程的基本语言和工具（30分钟）：

向幼儿介绍机器人编程常见的编程语言和工具，如Scratch、Blockly

等。可通过投影或使用实际机器人操作等方式，使幼儿对这些工具和

语言得以进一步了解。

4.设计和编写程序（60分钟）：

选择符合幼儿年龄特点的机器人编程工具，并根据具体授课情况进行

程序设计的难易度和编写技巧。让幼儿在教师的指导下编写程序，利

用上一步所学知识控制机器人的动作。

5.回顾（10分钟）：

总结今天所学知识，引导幼儿反思学习的过程中可能遇到的困难和问

题，帮助幼儿加深理解，并鼓励幼儿在今后的学习中坚持练习。

五、教学评估：

1.教学效果评估：

利用一些测试题、问题或小游戏来检测幼儿对所学知识的掌握情况，

分别通过分数和观察幼儿的讨论、提问等方式进行评估。

2.幼儿自我评估：

引导幼儿进行反思，自评完成情况、对编程有什么经验、需要继续加

强的地方、今后如何学习等方面。并根据情况给予建议。

六、教学资源：

1.投影仪

2.机器人编程工具软件

3.机器人设备

七、安全提示：

1.教师需确保机器人设备安全运行，学生不得私自操作机器人，防止意

外伤害。

2.教师需要帮助幼儿在学习时保持安全，了解程序设计的基础知识，并

确保他们正确使用编程软件和机器人设备。

八、教学方式：

以教师为主导，以讲解为主，结合实际的教学过程，带领幼儿进行编

程操作。注重互动，促进教师与幼儿之间的良好沟通和互动。以小组

合作形式进行编程设计，鼓励幼儿相互交流和合作。

九、教学方法：

1.概念法：让幼儿了解编程的基础概念，理解编程语句的含义。

2.示范法：教师利用具体示范让幼儿理解和观察机器人编程的过程。

3.探究法：通过让幼儿自己进行实际编程操作并探究每个编程语句，加

深幼儿对编程操作的理解和掌握。

十、教学反思：

1.学习机器人编程对幼儿的逻辑思维、创造性思维以及沟通和合作能力

有着积极的促进作用。

2.在教学过程中需要注意教学内容和难度的适宜性，避免孩子因为难度

过大而失去学习的兴趣。

3.在安全问题上，一定要保证机器人设备的安全，在幼儿的学习中注重

安全教育，避免意外发生。