学校信息化教育教学发展规划 .pdfVIP

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学校信息化教育教学发展规划

一、基本信息

学校名称XX小学所涉学小学

学校负责人:

项目联络人:联系电话:

学校信息化管理团队

姓名年龄学历专业职务

本科教育学教导主任

专科音乐教育教导主任

本科小学教育教导主任

研究生语文课程与教学论教导主任

本科教育管理大队辅导员

本科英语副教导主任

本科体育教育副教导主任

信息技术课程与教学

研究生信息技术教师

二、学校基本情况分析

办学特色:

始建于1933年的XX小学,以“始终在大学读书”的校训启

蒙着一代又一代“大学人”。在向着“优师·高质”办学目标迈进

的同时,逐步形成了“品·智大学”文化。即“大学”之本,在

于责任之大,学术之大,精神之大。“大学”之韵,在于师生“所

知所觉之品,所思所行之智”。“品·智”教育致力于在学校特有

的环境中实现“品”育与“智”育的和谐统一,将传承知识、培

育能力、涵养品性、助长生命的理念落实到一日一日的教育教学

过程中,教书育人、立德树人。

信息化条件:

作为一所在原址重建的XX省规范化学校、XX市教育信息化

应用示范校,大学路小学配备了功能先进的录播室、微机室及VR

教室;所有教室及功能室均安装希沃/鸿合白板,千兆光纤接入实

现无线网络的全覆盖。学校高度重视信息化学习环境建构,以校

本培训、外出学习、远程研修等方式组织教师学习电子书包、微

课、班班通、VR、3D打印等技术,了解教育信息化的有关政策文

件、教育动态,立项XX市十三五规划课题《信息化背景下小学

“品·智”课堂教学模式研究》,于2021年申请XX省教育教学研

究课题《人工智能背景下的小学课程建设策略研究》,并成功立项。

主要问题及核心诉求:

如何发挥学校优质的信息资源,加大信息化教育教学研究的

力度,逐步形成以信息化平台建设为基础,以网络资源课程为支

撑,以信息化教学和评价为核心,以信息化管理为保障的现代

“品·智”教学新形态,探究人工智能背景下由多元化主体主导

的小学课程开发、实施和评价的策略,努力实现师生的智慧生成、

素养培育、人格健全和生命成长,成为学校课题研究发展主要问

题和核心诉求。

三、学校发展SWOT分析

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