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2024年《有趣的瓶子》大班活动教案--第1页

2024年《有趣的瓶子》大班活动教案

1.1活动背景：

1.1.1为了激发大班幼儿对科学活动的兴趣，提高他们的观察力和创造力。

1.1.2教师通过设计有趣的瓶子活动，让幼儿在操作实践中体验科学的乐趣。

1.1.3活动以幼儿的兴趣为导向，注重培养他们的探索精神和创新能力。

二、知识点讲解

2.1瓶子的结构：

2.1.1瓶子的形状、颜色和材质。

2.1.2瓶子的用途和功能。

2.1.3瓶子在不同场景中的应用。

2.2瓶子的制作过程：

2.2.1收集和清洗瓶子。

2.2.2设计和装饰瓶子。

2.2.3填充和整理瓶子。

2.3瓶子的科学原理：

2.3.1空气压力和瓶子变形的关系。

2.3.2水的表面张力和瓶子倾斜的影响。

2.3.3声音的产生和瓶子振动的关系。

三、教学内容

3.1活动主题：有趣的瓶子

3.1.1教师引导幼儿观察和探索瓶子的特点和用途。

3.1.2幼儿通过操作实践，了解瓶子的制作过程和科学原理。

3.1.3幼儿通过创作和展示自己的瓶子作品，表达自己的想象力和创造力。

四、教学目标

4.1培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

4.1.1幼儿积极参与观察、探索和操作瓶子的活动。

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4.1.2幼儿表现出对瓶子特点和用途的好奇心和探索欲望。

4.1.3幼儿能够主动提问和回答问题，与同伴交流自己的想法。

4.2培养幼儿的观察力和创造力。

4.2.1幼儿通过观察瓶子的形状、颜色和材质，提高观察力。

4.2.2幼儿通过设计和装饰瓶子，发挥自己的创造力和想象力。

4.2.3幼儿能够通过创作和展示自己的瓶子作品，表达自己的独特想法。

五、教学难点与重点

5.1教学难点：

5.1.1幼儿对瓶子科学原理的理解。

5.1.2幼儿在操作实践中运用观察力和创造力。

5.1.3幼儿在交流和展示中表达自己的想法和感受。

5.2教学重点：

5.2.1幼儿对瓶子特点和用途的认识。

5.2.2幼儿在制作过程中体验科学的乐趣。

5.2.3幼儿在活动中培养观察力、创造力和表达能力。

六、教具与学具准备

6.1教具：

6.1.1各种形状和大小的瓶子。

6.1.2彩纸、彩笔、贴纸等装饰材料。

6.1.3填充物（如水、沙子、小石子等）。

6.1.4科学实验器材（如量筒、水杯、气球等）。

6.2学具：

6.2.1每个幼儿准备一个空瓶子。

6.2.2幼儿准备彩纸、彩笔、贴纸等装饰材料。

6.2.3幼儿准备填充物（如水、沙子、小石子等）。

七、教学过程

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7.1活动导入：

7.1.1教师展示各种形状和大小的瓶子，引发幼儿的兴趣。

7.1.2教师提出问题，引导幼儿观察和描述瓶子的特点。

7.1.3幼儿自由发表对瓶子的看法和想法。

7.2制作过程：

7.2.1教师示范如何制作装