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2024年《会响的小路》小班语言教案

一、教学内容

本节课选自2024年小班语言教材《会响的小路》的第二章节。详

细内容包括：学习小路的特征和功能，通过故事情境，理解小路会响

的原因，掌握相关的词汇和句型，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标

1.让幼儿了解小路的特征和功能，知道小路为什么会响。

2.通过故事学习，使幼儿掌握一定的词汇和句型，提高语言表达

能力。

3.激发幼儿的想象力，培养他们的创新思维。

三、教学难点与重点

教学难点：理解小路会响的原因，运用新学的词汇和句型进行表

达。

教学重点：掌握小路的特征和功能，培养幼儿的语言表达能力和

想象力。

四、教具与学具准备

1.教具：图片、挂图、故事书、小路模型。

2.学具：彩笔、画纸、词汇卡片。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示小路模型，引导幼儿观察小路的特征，讨论小路为

什么会响。

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邀请幼儿模仿故事中的角色，走一走小路，体验小路会响的

感觉。

2.例题讲解（10分钟）

教师讲述故事《会响的小路》，引导幼儿关注故事中的新词

汇和句型。

针对故事内容进行提问，让幼儿运用新学的词汇和句型回答。

3.随堂练习（10分钟）

教师给出几个场景，让幼儿用新学的词汇和句型进行描述。

邀请幼儿到讲台上进行表演，展示自己的表达能力。

4.小组讨论（10分钟）

将幼儿分成小组，让他们讨论如何用新学的词汇和句型创作

一个新故事。

每个小组分享自己的创作成果，大家一起欣赏和评价。

让幼儿谈谈自己在课堂上的收获，鼓励他们继续努力。

六、板书设计

1.板书《会响的小路》

2.主要内容：

小路的特征和功能

新学的词汇和句型

故事情节概括

七、作业设计

1.作业题目：请用新学的词汇和句型，创作一个关于小路的故事。

2.答案示例：小路上有很多石头，当我们踩在石头上时，小路就

会发出美妙的声音。有一天，小动物们决定为小路举办一场音乐会，

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邀请了很多朋友来参加。音乐会开始了，小动物们纷纷走上小路，演

奏出美妙的音乐。小路听了，也开心地响了起来。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过故事情境，让幼儿了解了小路的特征和

功能，掌握了新词汇和句型。但在教学过程中，要注意引导幼儿积极

参与，提高课堂互动性。

2.拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿在真实的小路上进行探

索，观察小路会响的原因，激发他们的好奇心和探索欲望。同时，鼓

励幼儿用新学的词汇和句型进行描述，提高他们的语言表达能力。

重点和难点解析

1.教学难点：理解小路会响的原因，运用新学的词汇和句型进行

表达。

2.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习环节