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2024年关于幼儿园大班语言活动教案汇总--第1页
2024年关于幼儿园大班语言活动教案汇总
一、教学内容
本教案依据《幼儿园大班语言教育活动指导手册》第4章“故事
与情境”的相关内容设计。详细内容包括：故事《小猪快跑》的讲述
与理解，通过故事学习新词汇和句型，培养幼儿的语言表达能力和想
象力。
二、教学目标
1.让幼儿能够听懂并复述故事《小猪快跑》，提高幼儿的语言理
解能力。
2.培养幼儿对故事情节的观察力，通过故事学习新词汇和句型，
丰富幼儿的词汇量。
3.激发幼儿的想象力，培养幼儿在集体中大胆表达自己想法的能
力。
三、教学难点与重点
教学难点：新词汇和句型的掌握与运用。
教学重点：故事内容的理解，语言表达能力的培养。
四、教具与学具准备
1.教具：故事挂图、小猪快跑故事书、词汇卡片、磁性板。
2.学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
教师扮演小猪，通过表演方式呈现故事情景，引导幼儿关注
故事人物。
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2024年关于幼儿园大班语言活动教案汇总--第2页
2.故事讲述（10分钟）
教师利用故事挂图和书籍，生动讲述故事《小猪快跑》。
随着故事进展，教师适时出示词汇卡片，解释新词汇，引导
幼儿跟读。
3.例题讲解（5分钟）
教师选取故事中具有代表性的句子进行讲解，让幼儿理解句
型结构。
邀请幼儿模仿例句，进行口头练习。
4.随堂练习（5分钟）
教师提出与故事相关的问题，让幼儿用新学的词汇和句型回
答。
鼓励幼儿在集体中大胆表达自己的想法。
5.小组活动（10分钟）
将幼儿分成小组，每组根据故事内容制作一幅画。
教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。
各小组展示作品，分享制作过程中的收获。
六、板书设计
1.故事小猪快跑
2.新词汇：动词、形容词各三个
3.重点句型：两个
七、作业设计
1.作业题目：用新学的词汇和句型，编写一段关于小猪快跑的故
事。
八、课后反思及拓展延伸
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2024年关于幼儿园大班语言活动教案汇总--第3页
2.拓展延伸：
家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本节课的内容，鼓
励家长在家庭中继续培养幼儿的语言表达能力。
区域活动：在语言区放置故事书和词汇卡片，供幼儿自主阅
读和学习。
教学活动：结合本节课的内容，开展相关的主题活动，如
“我会讲故事”、“小猪快跑”表演等，进一步巩固幼儿的语言表达
能力。
重点和难点解析
1.教学难点与重点的设定
2.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
3.板书设计
4.作业设计
5.课后反思及拓展延伸
一、教学难点与重点的设定
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